1.考砸了为什么不回家
学生的压力,*集中地体现在初三和高三。
我国实行的是九年制义务教育,方针是要力争让学生至少读到初三。如
果考不上高中,初三就是孩子一生中重大的分界线。初三毕业能不能考上一
个“好高中”,又是孩子和家长们力争的“制高点”。
为了让我国学生在九年义务教育中多学到知识,我国从小学到初中阶段
都增加了学习内容。压力不仅仅来自学习任务。2002年,我国初中毕业生升
学率是百分之五十八点三,这意味着有百分之四十一点七的初中毕业生被淘
汰。一个孩子要是没读到高中,哪个家长不操心呢?
由于他们还只有十四五岁,由于初三是孩子**次面对自己人生的挑战
,他们承受的压力,比高三的孩子更大。
北京某中学有位女孩在一次模拟考试成绩出来后,因成绩掉下来一大截
,到晚上九点了还没回家。家长在晚上七点找到学校,找到老师,老师说早
放学了,没留下任何学生。一问模拟成绩,知道不好。那么女儿到哪儿去了
呢?
老师、家长都打电话问平常跟她要好的同学。
回答都说:“没看见。”
同学也紧张了,帮助往所有同学家中挂电话。
都说没看见。大家都紧张了。
家长发动亲朋好友开着车满京城找,见到网吧、游乐场所都不放过。仍
然没有。
做父亲的决定报派出所。在派出所,父亲的手机响了,接听,没声,问
:“谁呀,有消息吗?”
“爸,是我。”女儿的声音。
“你没事吧?”
“还活着。”
“你上哪儿去了?”
“跟同学聊天。”
“瞎说,你的同学我们全问过了。”
“跟小学同学聊天。”
“小学同学?”父亲很困惑,“谁呀?”
女儿说了个名字,是她小学时候的好朋友,已经很久没联系了。父亲一
边往家赶,一边给还在京城四处寻找的亲朋好友打手机,告诉他们说别找了
,回家了。
回到家,父母问女儿吃饭了吗?吃了。在哪儿吃的?麦当劳。两位小学时
候的朋友就在那儿一边续饮料,一边望着麦当劳的灯光聊天。夜色很美,她
们的心里很茫然
1.考砸了为什么不回家学生的压力,*集中地体现在初三和高三。我国实行的是九年制义务教育,方针是要力争让学生至少读到初三。如果考不上高中,初三就是孩子一生中重大的分界线。初三毕业能...
1.考砸了为什么不回家学生的压力,最集中地体现在初三和高三。我国实行的是九年制义务教育,方针是要力争让学生至少读到初三。如果考不上高中,初三就是孩子一生中重大的分界线。初三毕业能...
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