听窦桂梅老师讲课-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

听窦桂梅老师讲课内容简介

窦桂梅的语文课就是“小心地”呵护、培育着孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不是课堂教学的种种娴熟技艺，甚至也不是她所倡导的主题教学，而是以一个普通人的姿态，同时又是一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、引领年幼的学习者。她的课堂忠实于教材又超越教材，不再是“螺蛳壳里做道场”，而是立基于所身处的历史文化、社会人心。本书为“大夏书系”丛书之一，不仅为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情激情，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富儿童情感世界的过程，成为儿童智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。

听窦桂梅老师讲课本书特色

窦桂梅的语文课就是小心地呵护、培育着孩子们精神的成长。她的课堂，吸引我的不是课堂教学的种种娴熟技艺，甚至也不是她所倡导的主题教学，而是以一个普通人的姿态，同时又是一个易于感动的，善于发现的，富有激情的学习者的姿态，陪伴、领导年幼的学习者。她的课堂忠实于教材又超过教材，不再是螺蛳壳里做道场，而是立基于所身处的历史文化、社会人心。

听窦桂梅老师讲课目录

自序·绽放，在公开课的舞台上
面对过去的未来
——我教高年级的《晏子使楚，
课堂实录
自我反思三点三的思考
点评一引子、主题及文章体式／王荣生
点评二所有的思都是诗／张康桥
点评三 “平凡”的课文，不平凡的教学／许汉
点评四站得有多高，看得就有多远／吴群英
点评五《晏子使楚》的教学论价值／王丽琴
逝去的和留下的
——我教高年级的《圆明园的毁灭》
课堂实录
自我反思用理性而非仇恨的光照耀孩子
点评一与残柱并立起来的／窦桂梅
点评二浸润在文化积淀中的“主题教学”
点评三突破，突破，再突破／商友敬
点评四每一堂课都应该成为学生的人生底红／陈树华
点评五一节真正的语文课／武凤霞
点评六走近窦桂梅／王冬娟
在秋天里站成春天
——我教高年级的<秋天的怀念》
课堂实录
自我反思 “母爱”落脚在哪里
点评一读出人生的滋味／钱正权
点评二种下一棵树／张学清
点评三从肤浅走向深入／《教育在线》网友
点评四初夏，涌动着秋天的怀念／刘坤
点评五在秋天里站成春天／楼淑建
拾起一片*美的落叶
——我教低年级的《落叶》
课堂实录
自我反思由落叶想到的
点评一枕着落叶交谈／李怀源
点评二怎一个“情”字了得／王光蓉
点评三如此铺陈，用意何在?／王以景
点评四窦桂梅的一天／薛瑞萍
守望儿童心灵的故乡
——我教高年级的《再见了，亲人》
课堂实录
自我反思小径分岔的花园
点评一《再见了，亲人》教学赏析／黄亢美
点评二儿童心灵故乡的守望者／周益民
人间难得*是情
——我教高年级的《朋友》
课堂实录
点评一亲近母语，感悟新阅读／江苏省扬州市“亲近母语”课题组
点评二主题教学中教师的角色定位／刘长永
品尝研究的滋味
——我教中年级的《喜鹊》
课堂实录
点评一一节课题研究型的阅读教学展示课／黄亢美
点评二我看《喜鹊》一课／叶红
面对高大完整的黄河象化石
——我教高年级的《黄河象》
课堂实录
点评令人耳目一新的《黄河象》／朱煜
看图说话、写话
——我教低年级作文
课堂实录
点评一耳濡目染，我们心有灵犀／王君
点评二让学生们动起来／曹琴
点评三打开看图作文之门／崔翱婷
捶捶乐，一捶就乐
——我教高年级作文
课堂实录
点评别开生面的课堂／谢安平

听窦桂梅老师讲课作者简介

窦桂梅，清华大学附属小学副校长。特级教师，全国模范教师，全国师德标兵，全国十杰教师提名。2001年作为教育部更新教育观念演讲团主讲人之一，在人民大会堂作专题报告。窦桂梅老师已出版著作：☆《激情与思想》☆《和教师一起成长》☆《和学生一起成长》☆《创造生命的课堂》☆《窦桂梅与语文教改的三个超越》☆《窦桂梅与主题教学》☆《梳理课堂——窦桂梅课堂捉虫手记》