汉魏六朝诗讲录-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

内容简介

叶嘉莹

号迦陵。生于燕京旧家，40年代毕业于辅仁大学国文系，为诗词名家顾随先生入室弟子。50年代台湾大学任教授，并在淡江与辅仁两大学任兼职教授60年代赴美任密西根州立大学、哈佛大学客座教授，后定居加拿大温哥华，任不列颠哥伦比亚大学终身教授。1989年退休后，当选为加拿大皇家学会院士。自70年代末返大陆讲学，先后任南开大学、四川大学、北京师范大学等客座教授，南开大学中国文学比较研究所所长及中国社科院文学所名誉研究员。

作品目录

第一章绪论
第一节诗歌的感发乏一
第二节诗歌的感发之二
第三节诗歌中形象与情意的关系之一
第四节诗歌中形象与情意的关系之二
第五节诗体的演变之一
第六节诗体的演变之二
第七节诗体的演变之三
第二章古诗十九首
第一节概论
第二节《行行重行行》
第三节《青青河畔草》《今日良宴会》
第四节《西北有高楼》
第五节《东城高且长》
第三章建安诗歌
第一节概论
第二节曹操之一
第三节曹操之二
第四节乐府叙事诗、悲愤诗、四愁诗
第五节曹丕之一
第六节曹丕之二
第七节曹植之一
第八节曹植之二
第九节曹植之三
第十节王粲
第四章正始诗歌
第一节概论
第二节阮籍之一
第三节阮籍之二
第四节阮籍之三
第五节阮籍之四
第六节阮籍之五
第七节阮籍之六
第八节嵇康之一
第九节嵇康之二
第十节嵇康之三
第五章太康诗歌
第一节潘岳
第二节张华
第三节陆机之一
第四节陆机之二
第五节左思之一
第六节左思之二
第七节左思之三
第八节左思之四
第六章时代风气以外的两位诗人
第一节傅玄之一
第二节傅玄之二
第三节陶渊明之一
第四节陶渊明之二
第五节陶渊明之三
第六节陶渊明之四
第七节陶渊明之五
第八节陶渊明之六
第七章永嘉诗歌
第一节刘琨
第二节郭璞之一
第二节郭璞之二
第八章元嘉诗歌
第一节谢灵运之一
第二节谢灵运之二
第三节格律诗的形成
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作者简介

叶嘉莹

精彩摘录

或贤臣。所以，从《楚辞)开始的“美人香草以喻君子”这个传统大家一定要了解，因为它对中国后来的诗歌产生了十分长远的影响。我可以举个例子来作说明，晚唐诗人李商隐有首《无题八岁照镜、，长眉已能画。一岁去路青，美蓉作裙衩。十二学弹等，银甲不曾却。十四六素，是知犹未嫁。十五立春风，背面秋千下。李商隐说，有这么一个女孩子，人岁就懂得爱美要好，自己能i出很美的长眉;十岁的时候出去春游，穿穿着绣了芙蓉花的衣裙;十二岁开始勤奋地学弹筝，弹起来就不肯停下;到了十四岁，父母就不许她出门了，因因为那已经到了一个女子要出嫁的年龄;可是到了十五岁她还没找到一个理想的对象，所以当春风吹来时，她就躲在秋干下偷愉地流下泪来。这是在写一个女子吗?不是的，他是在写一个男子。这个男子就是诗人自己，他是通过这个爱美要好的女孩子的不得其人而嫁，来写自己在仕途上的不得志。这就是用美人来比喻君子的个例子。く离骚》中也经常用芳草来作比喻，例如余既滋兰之九碗兮，又树百宙。哇留夷与据揭车兮，杂社衡与芳芷。真枝叶之峻茂兮，愿候时乎将;虽绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽屈原说:我种了这么多兰花和草，还有留夷、揭车、杜衡、芳芷等这么多的香草，我希望它们长得高大茂盛，到了时候我就可以收获。假如它们都枯菱凋零了，那当然然是很值得悲哀的事情，可可是如果仅仅是我种的这些香革死了，而你们种的那些芳草还活着、我也不会如此悲伤的。现在我所悲伤的是，所有的芳草都死了，这个世界已经失去了一切芬芳美好的东西!这里的兰、留夷、揭车、杜衡、芳芷等仅仅是香草吗?不是的，它们喻指为国家培养的那些美好的人才。诗经》里也写草木，如“桃之天天，均灼其华”，就写了开得像

——引自第35页

那一条路，为了享受人生的快乐而牺牲了原来的理想，出卖了自己人格。而而如果坚持走你原来所选择的那-一条路呢?说不定你就会遇很多忧患和不幸。“无为守贫贱，轲长苦辛”一一为什么你不去受人生的快乐反而要自找痛苦!不过，你们一定要注意他这几句的气:“何不”是为什么不那样做，凡是说这种话的时候，是是因为你没有那样做;“无为”是不要这样做，而而这也恰好证明你现在还正这样做。想一想对不对?

——引自第86页