道德教育

道德教育

作者:涂尔干

出版社:上海人民出版社

出版年:2006-07-01

评分:5分

ISBN:7208062838

所属分类:教辅教材

书刊介绍

道德教育 本书特色

本书内容属于教育社会学的范畴,根据涂尔干的讲义或授课内容,以及他有关教育问题的专题讨论和备课笔记等整理而成,其对教育问题的具体教学和研究内容丰富、涵盖面广,涉及教育方法和基础教育理论的问题、教育史和教育学史的研究,以及与教学实践和理论探索连至深的社会学实质问题。读者通过本书可以了解到当时的教育家们所争论的焦点问题和涂尔干处理此类问题的基本思路和态度。

道德教育 内容简介

本书内容属于教育社会学的范畴,根据涂尔干的讲义或授课内容,以及他有关教育问题的专题讨论和备课笔记等整理而成,其对教育问题的具体教学和研究内容丰富、涵盖面广,涉及教育方法和基础教育理论的问题、教育史和教育学史的研究,以及与教学实践和理论探索连至深的社会学实质问题。读者通过本书可以了解到当时的教育家们所争论的焦点问题和涂尔干处理此类问题的基本思路和态度。

道德教育 目录

道德教育
前言 保罗·福孔奈
**章 导言:世俗道德
**部分 道德的要素
第二章 道德的首要要素:纪律精神
第三章 纪律精神(续)
第四章 纪律精神(终);道德的次要要素:对社会群体的依恋
第五章 对深惠群体的依恋(续)
第六章 对深惠群体的依恋(终);前两个要素的关联
第七章 道德前两个要素的结论;第三要素:自主或自觉
第八章 自主或自觉(终)
第二部分 怎样培养儿童的道德诸要素
第九章 纪律与儿童心理学
第十章 学校纪律
第十一章 惩罚在学校里的运用
第十二章 惩罚在学校里的运用(续)
第十三章 惩罚在学校里的运用(终);奖赏的意义与用途
第十四章 对社会群体的依恋:儿童身上的利他主义
第十五章 学校环境的影响
第十六章 学校环境(终);科学教学
第十七章 科学教学(终)
第十八章 审美教学与历史教学
教育与社会学
讨论与讲稿
《道德教育》英文单行本编者引言 埃弗瑞特·威尔逊
涂尔干年表

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