所谓教育家,应该是那些在前人教育成果的基础上,继承、发展或创造性地进行过卓有成效与富有特色的教育实践,并在理论上有所建树,曾对当时及后世教育事业和人才培养方面产生过一定影响的人。在古今中外数千年教育发展的历程中,有过许许多多这样的教育家,他(她)们中,不仅有终生为之奋斗、勤勤恳恳从事教育实践和教育理论研究者,而且还有众多的思想家、科学家、政治家、文学家们同样十分关注教育的改革与发展,提出过许多有价值的教育主张,并对人类教育事业的发展产生过重大影响,他们也被列入教育家之列是当之无愧的。
刘传德,男,现年66岁,浙江绍兴人。中学毕业后当过工人、战士,1964年至1969年就读于北京师范大学教育系,毕业后留校任教。历任助教、讲师、副教授、教研室副主任、党支部书记、研究生导师、督导。从事《外国教育史》、《外国教育管理史》、《外国幼儿教育史》、《外国教育家评传》、《外国教育论著选读》和《现代西方教育思想流派》等课程教学工作。曾先后承担、参加国家、教委、省市级教育科研规划项目多项研究,发表著答有《人生头三年》、《外国教育家评传精选》、《外国幼儿教育史》、《外国教育管理史》、《中外名人教子故事》、《中外名人成才故事》、《比较职业教育》等,并在《教育研究》、《新华文摘》、《北京师范大学学报》、《教育史研究》、《史学史研究》等核心期刊上发表论文50余篇。长期坚持教学、科研,孜孜笔耕,著述达200余万字。
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