概念地图,可视化的思维工具,强有力的学习、助记策略。概念地图,分层级梳理概念的知识导源图,学习、记忆知识的时代快车。研究发现:在学习中使用概念地图的学生,在较长一段时间以后,其知识的保持量超过不用概念地图学习的学生。《高中历史概念地图》用看概念地图和画概念地图方法学习的学生,他们的知识面远比用死记硬背方法学习的学生宽,解决问题的能力更强。当学生试图用图来表示、记忆知识时,他们*肯动脑筋。
《高中历史概念地图》是本概念地图。概念地图:从设计过程上看,它是一种可视化的思维工具,是强有力的学习,助记策略,其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制,能调动左、右脑半球共同参与活动,易刺激联想和创意的产生?能促进主动学习。概念地图:从设计结果上看,它是分层级梳理概念的知识导源图,类似大脑分层记忆的模板,展示概念之间的关联,揭示学习时新、旧知识整合的路线,有利于提高概念学习、记忆效率。
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