本书是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作。本书论证了实验教育学是一种科学的、完整的新教育学,阐明了实验教育学的研究方法和性质;从个体教育学、自然教育学和社会教育学三个方面开展实验教育学的研究,把活动的原则、表现的原则作为基本的教育原则。根据主一原则,作者倡导活动学校(生活社会学校),反对赫尔巴特学派的主智主义和形式主义的教育学;倡导“有机的课程”。
拉伊和他的《实验教育学》
威廉·奥古斯特·拉伊(Wihelm August Lay,1862-1926)是德国“实验教育学”奠基人之一;是国际上“实验教育学”的主要代表人物之一。实验教育学运用自然科学的范式研究教育现象。在教育学的历史发展过程中,实验教育学对教育理论和实践、对教育研究产生了自己的影响。拉伊在其中发挥了重要的作用。
一拉伊于1862年7月30日生于德国的一个名叫博亲根(Boetzin-gen)的一家安适的农庄里。1876年父亲去世以后,人才能打消作一个农庄主的念头,并立志当一名教师。这是人*高的生活目标。
在海德堡(Heidelberg)附近的一所乡村小学里任教几年以后,拉伊进入卡尔斯鲁厄(Karlsruhe)工业学院(Technical Colege),攻读自然科学,后转入弗赖堡大学(University of Freiburg),在当时不少名家指导下,学习动物学、生物学、解剖学、地质学、化学、语音学和哲学。1886年,拉伊大学毕业。1893年,他受聘为卡尔斯鲁厄的师范学校的教师,同时研究了当时德国大学中一些著名学者,如狄尔泰(Dilthey,W.)、温德尔班(Windelband,W.)、里克特(Rickert,H.)等人的研究方法。……
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