学好古文不但对考试有帮助,同时能让同学们感受到中国古代文化的博大精深,文言文特有的韵律美感。根据教育部2003年新颁布的《普通高中语文课程标准》中关于诵读篇目的建议,本书共选入古诗文40篇。编排顺序遵照《语文教学大纲》上的顺序按年代编排。每一篇分原文、注释、作者介绍、解读、名句五个部分。
我国是一个素重诗文的国度。中国古代诗文是先人留给我们的一笔宝贵财富,自上古歌谣而至明清诗文,中华民族文化独特的气质,厚重的质感,正是借助三千余年的诗文传承下来。中国古代典籍按传统分类法可分为经、史、子、集四部。
按西方文学分类方法,大致又可分为诗歌、戏剧、散文、小说。在这里,我们独选出诗歌与散文两类。
中国诗歌有的因其成书早,含义丰富,被后人视为经典而入“经”部,而大多数诗歌是出于“集”部。中西方文学一致认为诗是语言高度凝练、句式整齐、音律优美、思维富于跳跃性的一种文体。在我国诗歌史上,还有一种句式有长短变化,不完全符合诗歌特征的诗,即“词”。词在体制上有别于诗,但观其语言的凝练、意境的优美、音律的和谐、思维的跳跃,又不出“诗”的领域,因而它是我国诗歌的独特的变体,是汉语语言特殊性的产物。
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