非洲草原历险记-我的第一本科学漫画书-绘本动漫-少儿童书-太极之巅书单号

书刊介绍

非洲草原历险记-我的第一本科学漫画书节选

序
寓乐于教看漫画，读图历险学科学
有一种说法，说现在是一个读图的时代。此话不假，我们在书
店里可以看到形形色色以图为辅或以图为主的图书。但是，说读
图，其实成人与青少年所喜爱和欣赏的图又是很不同的，不同的读
者群体对图有着不同的要求。当下，由于种种外来文化的影响，青
少年们所喜闻乐见的漫画，已经与传统中的漫画有了很大的区别。
我们有时会看到一些被“设想”和“设计”要青少年阅读的“图书”．
里面的漫画，其实是按照成冬设计者们想象青少年可能会愿意看
的方式来绘制的，但实际上，那些书并不一定会被青少年读者所接
受，因为青少年对于他们所熟悉和喜爱的漫画是有着自己独特的
欣赏品味的，他们可以凭着直觉马上辨识出哪些才是真正属于他
们这个群体的漫画，而这种特殊的风格，却很难用文字确切地表达
出来。
在“我的**本科学漫画书”系列丛书中的漫画，可以说应该
是属于那种可以被青少年读者所喜爱的类型。这既可以由原书绘
画作者的身份而得以有保障，也还是可以从原书在韩国的畅销而
得到证明的。
长期以来，在教育领域中，我们一直有一种说
法，叫寓教于乐，在涉及像科学普及这样在内容上
相对严肃、枯燥、难懂的教育中，人们更会有这样的
强调。当然，这种倡导的愿望本是良好的。是希望能
让受教育者学习更多的知识。不过，在这种观念指
导下出版的科普图书，却似乎并不是很受青少年读
者的欢迎。因此，对于这种观念的出发点，也许我们
可以重新思考：为什么不能反过来，倡导“寓乐于

教”呢?寓教于乐的做法，是把有营养但并不好吃的科普知识裹上
糖衣，而在“寓乐于教”的做法中，是在吃糖的同时汲取营养，“乐”
可以是首位的，作为“乐”的一个附带的结果，“教”的效果会更为自
然地体现出来。因此，看漫画，而且特别重要的是看那种青少年们
真正喜欢的漫画，以这种方式来学习科学，效果将会要好得多。
其实，除了漫画的特点之外，在这套丛书中，还包含了一些既
符合青少年的阅读特点同时又易于他们所接受的时尚元素。如典
型的人物角色、生动的故事情节、非成人的幽默感等。许多相关的
科学知识和生活知识，就穿插在那些生动的历险情节中。小读者可
以在沉浸于故事情节的过程中自然地接触和了解那些科学与生活
的知识。像这样的传播，当然是效果更好的科学普及方式。
我们经常可以看到这样一种情形，即家长以他们的立场，设想
其子女应该读什么样的科普书，结果子女们却经常不买帐。而在书
店里，那些能够让小读者们拿起就不愿放下的书，往往才是真正能
够吸引他们、打动他们，从而才会有积极的阅读效果的少儿图书。
我相信，“我的**本科学漫画书”应该是属于小读者所喜欢的那
种类型。至于是否真的如此，那么，就还是让它去经受小读者们的
检验吧。