回归童心的美术教育

回归童心的美术教育

作者:王悦娟 著

出版社:浙江大学出版社

出版年:2008-01-01

评分:5分

ISBN:9787308056533

所属分类:教辅教材

书刊介绍

回归童心的美术教育 目录

**部分幼儿美术教育回归童心的心路历程
焦虑:面对我们看到的
一、画展上的小“成人画”
二、公开课上的“秀”
三、日常教育中的“临摹画”
四、没有支持的孤独的美术
迫切:面对孩子成长的需要
一、享受快乐童年的需要
二、诗意地成长、自由地想象的需要
三、以自己的方式说话的需要
四、担当使命的一代人的需要
希望:面对我们的思考
一、我们的想法
二、我们的做法
三、我们的建议
欣喜:面对我们已经做到的
一、蛹一蝴蝶的蜕变
二、幼儿的“美术心语”无限美妙
三、回归童心之路依稀可见
四、回归童心系列美术教材初步形成
第二部分回归童心的幼儿美术教育的行动路径
画人——人是孩子眼睛中*初出现的*美的画
一、身边的人
二、奇妙的人
画物——可爱的动物、丰富的植物、多样的器物让我画也画不完。
一、我看到的物
二、我发明的物
画事——长大了!快乐的事、烦恼的事我要用画笔记下来。
一、快乐的事
二、伤心的事
画童话——我和海的女儿举行婚礼、我和拇指姑娘在花中弹琴那是我心中的童话。
一、中国童话
二、外国童话
画诗歌——印度诗人泰戈尔爷爷说儿童诗是孩子心灵的游戏,我喜欢用画笔做这样的游戏。
一、儿童诗
二、童谣
画音乐——音乐让我遐想,我用画笔在音乐中歌唱。
一、中国音乐
二、外国音乐
画梦想-“在梦想里孩子是诗人,是艺术家”,这是真的,看看我们的梦想吧。
一、梦
二、向往
第三部分回归童心的幼儿美术教育的美术心语
小班心语
中班心语
大班心语
理论参考书目
附录
生态式幼儿美术教育中的体验、创造、评价
让开放性绘画活动成为幼儿自我表现的天地
后记

回归童心的美术教育 内容简介

儿童成长和发展过程中,美术是比语言文字更早被儿童用来表达思想、宣泄情绪,想象和创造自己世界的媒介,一些美术大师都情不自禁地赞叹,儿童是天生的艺术家……
本书是一本源自实践的书,其中的画面和言语是一位一线教师多年辛勤的积累。从这本书中,我们可以看到在“美术教育要回归童心”的相素思想感召下作者是如何走进儿童的世界,用心地解读童心,感悟童心的魅力的;我们也可以看到作者在教育、教学过程中是如何与幼儿进行心与心的交流,引领儿童用自己的真情创造美好的世界的。

回归童心的美术教育 作者简介

王悦娟,女,1967年生,中学高级教师,先后毕业于浙江幼儿师范学校(现浙江师范大学幼儿师范学院)、浙江省教育学院和浙江师范大学教育系研究生班。从事幼儿教育工作二十二年,致力于教育教学的研究,科研成果曾获全国艺术教育成果评比二等奖,浙江省教育科学研究院科研成果等奖,浙江省基础教育成果二等奖等。在幼儿教育专业杂志上发表论文二十余篇。多次获得教育科研先进个人、名教师、教育明星、优秀共产党员等省市级荣誉称号。

相关推荐

微信二维码