本书从课程的性质和内容出发,以国防教育为主线,结合大学生现有知识结构特点,比较全面地概括了普通高等学校军事理论课课程体系。
本书分为两部分:一是军事理论,内容包括中国国防,军事思想,战略环境,军事高技术和高技术局部战争;二是军事技能训练,内容包括解放军条令条例教育与训练,轻武器射击,战术,军事地形学和军队行军、宿营与野外生存。通过对本书的学习,可使普通高等学校在校学生系统了解军事科学理论,树立国防意识,为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。
本书由国内知名军事专家在认真总结教学经验的基础上,结合部分高等学校军事理论教学的实际编写而成,可以作为在校学生军事课程的基本教材。
**部分军事理论
**章中国国防
教学目标
(1)全面了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状。
(2)熟悉国防法规的基本内容。
(3)明确国防动员和武装力量建设的内容和要求。
(4)增强依法建设国防的观念。
教学内容
(1)国防的概念、基本要素及手段;现代国防的基本特征及类型。
(2)中国国防的历史回顾。
(3)新中国国防的建设成就及国防体制、国防政策。
(4)中国武装力量建设的目标、指导原则,各武装力量的主要任务。
(5)国防动员的意义、主要内容及要求。
**节国防概述
自古以来,有国必有防,国无防不立,这是历史和现实告诉我们的经验和教训。一个国家、一个民族*重要的是生存与发展的问题,这是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。
国防是指国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权统一、领土完整和安全而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育、等方面的活动;是国家生存与发展的安全保障,也是国家固有的职能。因此,国防是随着国家的产生而产生,随着国家的发展而发展,*终也将随着国家的消亡而消亡。
从国防的本义上看,国防是国家的防务,是全民族的防务,与国家的各个部门、各种组织以及全体公民都息息相关。加强国防建设,进行国防斗争,必须依靠国家各个方面的综合力量。
……
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