奥林匹克数学的教育功能,已被国外多年的实践证明。虽然奥数不是每个学生都必须学习的课程,但它为“学有余力,学有兴趣”的学生建造了一个开发智力的平台,让他们有了思索的习惯和开拓创新的自信。因此,我们特别为小学生精心编写了这套《小学奥数**经典题360例》丛书。
本套丛书按1-6年级分为6本,本书是第六本。每本有24个主题训练,供一个学年使用,即每学期安排12个主题训练,每个主题时间为一周,每天讲解一道典型例题,同时列出两道相似的模仿练习题供学生举一反三进行练习。选题难易始终,循序渐进,通过对典型例题的分析和解答,揭示了解题的思维方法和技巧,从而使学生掌握每个知识点的重点以及难点,领悟问题的实质与精髓,着重训练了学生的自学能力,提高他们的创新思维能力,显示出鲜明的创新性、时代性、示范性。
本书有以下几个方面的特点:
1.竞选出的题型基本涵盖了所有经典例题。
2.坚持“不超前、大众化、普及型”的编写思想。
3.重在讲解思考方法和解题技巧。
**题型,精讲精练。源于基础,拓展思维。举一反三,掌握方法。
奥林匹克数学的教育功能,已被国外多年的实践证明。虽然奥数不是每个学生都必须学习的课程,但它为“学有余力,学有兴趣”的学生建造了一个开发智力的平台,让他们有了思索的习惯和开拓创新的自信。因此,我们特别为小学生精心编写了这套《小学奥数**经典题360例》丛书。本套丛书按1-6年级分为6本,本书是**本。每本有24个主题训练,供一个学年使用,既每学期安排12个主题训练,每个主题时间为一周,每天讲解一道典型例题,同时列出两道相似的模仿练习题供学生举一反三进行练习。选题难易始终,循序渐进,通过对典型例题的分析和解答,揭示了解题的思维方法和技巧,从而使学生掌握每个知识点的重点以及难点,领悟问题的实质与精髓,着重训练了学生的自学能力,提高他们的创新思维能力,显示出鲜明的创新性、时代性、示范性。本书有以下几个方面的特点:1.竞选出的题型基本涵盖了所有经典例题。2.坚持“不超前、大众化、普及型”的编写思想。3.重在讲解思考方法和解题技巧。
钟波,中国奥数高级教练、中国数学学会会员、西南交通大学教授、四川奥数教学的发起人。上世纪80年代末开始从事奥数教学,组织四川省小学生奥书竞赛命题,在此领域享誉极高。先后培训了近万名小学奥数教练员;其学生在国内外奥数竞赛中多次获得大奖;为中学输送了难以计数的高素质小学毕业生。上世纪90年代至今潜心研究小学奥数教学。现其将多年奥数教学的经典题及其讲解集结出版,让更多的小读者掌握奥数的诀窍,从而领略奥数的无穷乐趣。
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