雕塑艺术 节选

艺术教育除了包含审美教育的内容、功能之外，还包含非审美教育的内容和功能。尽管有这样的不同，却都涉及全面素质教育。如果说德育、智育、体育、劳动教育涉及不同层面的素质教育，那么，艺术教育和审美教育却可以或可能涉及全面素质教育。

雕塑艺术 目录

**节雕塑艺术教育／2
一、雕塑艺术教育的概念／2
二、雕塑艺术教育的特点／2
三、雕塑艺术教育的要素／4
四、雕塑艺术教育的结构／4
第二节中西方雕塑教育的回顾／7
一、中国雕塑艺术教育的历史／7
二、西方雕塑艺术教育的历史／9
第三节雕塑艺术教育的功能与效应／1 O
一、雕塑艺术教育的功能／11
二、雕塑艺术教育的效应／12
**节雕塑的空间形式／1 6
一、圆雕／16
二、浮雕／17
三、镂空雕／20
第二节雕塑的表现形式／2 1
一、具象雕塑／21
二、抽象雕塑／22
三、变形雕塑／22
第三节雕塑的主题形式／23
一、主题性雕塑／23
二、非主题性雕塑／25
第四节雕塑的环境位置／25
一、室内雕塑／25
二、室外雕塑／26
第五节雕塑的材质／32
一、石质雕塑／32
二、金属质雕塑／34
三、木、竹质雕塑／38
四、泥、陶质雕塑／39
五、玉、牙质雕塑／42
六、人造材质雕塑／43
第六节雕塑的功用性／44
一、精神功用性／44
二、实际功用性／48
**节中国古代雕塑／54
一、原始社会雕塑／54
二、奴隶社会雕塑／55
三、战国秦汉雕塑／60
四、魏晋南北朝雕塑／65
五、隋唐五代雕塑／68
六、宋辽金元雕塑／70
七、明清雕塑／72
第二节中国近现代雕塑／7 5
一、新中国成立前的中国雕塑／76
二、新中国成立后至改革开放前的中国雕塑／79
三、改革开放后的中国雕塑／86
**节西亚、古埃及雕塑／9 6
一、西亚／96
二、古埃及／99
第二节古希腊、罗马雕塑／1 0 3
一、古希腊／103
二、古罗马／109
第三节古印度及东南亚、日本雕塑／1 1 1
一、古印度／11 l
二、东南亚和日本／1 l 8
第四节其他国家古代雕塑／1 2 0
一、美洲／120
二、非洲／122
三、大洋洲／124
第五节西方中世纪雕塑／1 2 5
第六节欧洲文艺复兴时期雕塑／1 28
一、文艺复兴初期／128
二、文艺复兴盛期／133
三、风格主义(即样式主义)／137
第七节西方1 7、1 8世纪雕塑／1 3 9
一、西方17世纪雕塑／139
二、西方l 8世纪雕塑／142
第八节西方1 9、20世纪雕塑／1 4 7
一、西方传统雕塑／148
二、西方现代派雕塑／160
第九节苏联雕塑／1 8 5
**节雕塑艺术欣赏基础／1 9 0
一、欣赏观念／190
二、艺术修养／190
三、积极方法／191
第二节雕塑艺术欣赏原则／1 9 3
一、体积量感／194
二、意图与主旨／195
三、观念突破／196
四、时空特征／198
五、契合环境／199
六、布局构图／200
第三节雕塑艺术作品欣赏精选／20 1
一、《老村长》(古埃及)／20l
二、《受伤的狮子》(亚述)／202
三、《掷铁饼者》(古希腊)／202
四、《米洛的维纳斯》(古希腊)／204．
五、《卡拉卡拉》(古罗马)／205
六、《秦始皇陵兵马俑像》(中国)／206
七、《铜奔马》(中国)／212
八、《云冈露天大佛》(中国)／213
九、《龙门卢舍那大佛》(中国)／216
十、《顺陵石狮》(中国)／218
十一、《韦驮像》(中国)／219
十二、《湿婆像》(印度)／22l
十三、《大卫》(意大利)／222
十四、《摩西》(意大利)／223
十五、《彼得大帝纪念碑》(俄罗斯)／224
十六、《马赛曲》(法国)／226
十七、《思想者》(法国)／228
十八、《被束缚的行动》(法国)／229
十九、《拉弓的赫拉克里斯》(法国)／230
二十、《波嘉尼小姐》(罗马尼亚)／231
二十一、《祖国母亲》(前苏联)／232
二十二、《国王与王后》(英国)／233
**节构思／2 36
第二节准备工作／238
一、场地／238
二、设备／238
三、工具／239
四、光线／240
五、模特／240
六、材料／24l
第三节实践步骤／241
一、泥塑圆雕／241
二、泥塑浮雕／256
三、陶艺制作／257
四、石雕制作／259
五、木雕制作／263
六、中国传统彩塑／265
**节雕塑的翻制／268
一、石膏模翻制／268
二、玻璃钢翻制／274
第二节雕塑的铸造／276
第三节雕塑的锻制／279
一、锻铜／279
二、不锈钢锻造／28l
第四节雕塑的底座／283
第五节雕塑的着色／283
第六节雕塑的保护／284
一、对古代雕塑品的保护／284
二、对现代雕塑品的维护／285
主要参考文献