跟大师学语文-文话七十二讲-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

跟大师学语文--文话七十二讲内容简介

上世纪三十年代，两位先生因不满当时的语文教学和使用的课本“缺乏客观具体的科学性”，着手编撰了一套供初中学生使用的语文教材。因初中共6个学期，每学期上课18周，一共108周，所以这套按照108周来顺序设计教学内容的课本，就定名为“国文百八课”。每一课包括“文话”（阅读写作指导）、“选文”、“文法修辞常识”和“习问”四部分，形成一套完整科学的初中语文教学体系。可惜因抗日战争爆发，《国文百八课》只出版了4册，成72课，就不得不中断了。本书就是从《国文百八课》中抽出的单行本。
作者系统讲授书信游记、诗歌小说、学术论文等各类文章写作方法，以及如何通过培养良好的阅读乃至生活习惯、提高语文素养和实际写作能力的专著。书中的七十二篇文章短小精悍，见解独到，读之如听大师闲谈作文之道，娓娓道来，让人茅塞顿开。

跟大师学语文--文话七十二讲本书特色

“跟大师学语文”丛书收录了现代著名作家、教育家夏丏尊、叶圣陶等大师的著作，他们根据多年教学与创作实践，总结出学习语文的经验。本丛书能够解决读者生活中面临的阅读什么、如何阅读、如何鉴赏、如何写作等实际问题。既有语文知识又有学习方法，涵盖语文学习的各个方面，是一套讲授如何迅速提高语文素养的指导性丛书。

跟大师学语文--文话七十二讲目录

**讲文章面面观
第二讲文言体和语体(一)
第三讲文言体和语体(二)
第四讲作者意见的有无
第五讲文章的分类
第六讲应用文
第七讲书信的体式
第八讲书信与礼仪
第九讲书信和诸文体
第十讲记述和叙述
第?一讲记述的顺序
第十二讲叙述的顺序
第十三讲记叙的题材
第十四讲材料的判别和取舍
第十五讲叙述的快慢
第十六讲叙述的倒错
第十七讲过去的现在化
第十八讲观点的一致与移动
第十九讲日记
第二十讲游记
第二十一讲随笔
第二十二讲直接经验和间接经验
第二十三讲间接经验的证明
第二十四讲 **人称的立脚点
第二十五讲第二人称的立脚点
第二十六讲第三人称的立脚点
第二十七讲叙述的场面
第二十八讲事物与心情
第二十九讲情感的流露
第三十讲抒情的方式
第三十一讲情绪与情操
第三十二讲记叙与描写
……
附录 “文话”中提到的选文选辑
后记

跟大师学语文--文话七十二讲节选

《文话七十二讲》
文章是记载世间事物、事理和抒述作者意思、情感的东西。每一篇文章有着内容与形式的两方面，某篇文章记载着什么事物、事理或抒述着什么意思、情感，那事物是什么样子，事理是否真确，意思是否正当，情感是否真挚，又，那些事物、事理?意思、情感对于世间有什么关系，对于我们有什么益处：诸如此类是内容上的探究。同是记载事物、事理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎样说起，怎样接说下去，什么地方说得简单，什么地方说得繁复，到未了又怎样收场，以及怎样用词，怎样造句，怎样分段落，怎样定题目，加标点：诸如此类是形式上的探究。
每读一篇文章该作内容的与形式的两种探究。文章的内容包括世间一切，它的来源是实际的生活经验，不但在文章上。至于文章的形式纯是语言、文字的普通法式，除日常的言语以外，*便利的探究材料就是所读的文章。
?中学里国文科的目的，说起来很多，可是*重要的目的只有两个，就是阅读的学习和写作的学习。这两种学习，彼此的关系很密切。都非从形式的探究着手不可。
从古到今，文章不知有多少，读也读不尽这许多。取少数的文章来精读，学得文章学上的一切，这才是经济的办法。你读一篇文章的时候，除内容的领受以外，有许多形式上的项目应当留意；对于各个项目能够逐一留意到，结果就会得到文章学的各部门的知识。
…………