简谱乐理知识-(修订本)-艺术音乐-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

简谱乐理知识-(修订本) 目录

**章音乐中所使用的音
**节音
一、音的物理属性
二、乐音与噪音
第二节乐音体系及音的名称
一、乐音体系
二、音的名称
第三节音的分组
第四节复合音与分音列
第五节音域与音区
第二章简谱
**节怎样记录音的高低
一、记录音高的基本符号
二、中音、高音、低音及其相对音高关系
三、音的准确高度1=C
第二节怎样记录音的长短
一、用短横线来表示音的长短
二、用附点来表示音的长短
三、用延音来表示音的长短
四、连音符
第三节怎样记录音的强弱
一、音的基本强弱规律
二、切分音
第四节怎样记录音的休止
第五节简谱的书写格式
第六节各种常用记号
一、演奏法方面的记号
二、力度记号
三、省略记号
四、装饰音记号
五、其它记号
第三章节奏、节拍、速度
**节节奏与节拍
第二节各种拍子
一、单拍子
二、复拍子
三、混合复拍子
四、变换拍子
五、一拍子
六、散拍子
第三节各种拍子的音值组合法
一、单拍子的音值组合法
二、复拍子的音值组合法
三、其它各种拍子的音值组合法
第四节拍子的应用
第五节音乐的速度
一、速度记号
二、速度与音乐表现的关系
第四章音程
**节音程的基本概念
一、什么叫音程
二、怎样识别音程
三、单音程与复音程
第二节自然音程与变化音程
一、哪些音程是自然音程哪些音程是变化音程
二、度数相同而音效不同的各种音程的相互关系
第三节等音程
第四节音程的转位
一、什么叫音程转位
二、音程转位的规律
第五节协和音程与不协和音程
第六节音程的应用
一、音程的表现作用
二、音程转位的实际应用
第五章和弦
**节什么叫和弦
第二节三和弦
一、各种三和弦
二、协和三和弦与不协和三和弦
第三节七和弦
第四节原位和弦及转位和弦
一、原位和弦与转位和弦
二、三和弦的转位
三、七和弦的转位
第五节等和弦
第六节和弦的应用
第六章调式
**节调式与音阶
第二节五声调式
一、各种五声调式
二、六声调式与七声调式
第三节大调式和小调式
一、七声调式与大小调的区别
二、大调式
三、小调式
第四节调式中各音的标记及其特性
一、调式中各音的标记
二、调式中各音的特性
第五节调式中的音程及和弦
第六节怎样确定调式
第七节各种调式的应用
第七章调及调的五度循环
**节调与调号
第二节同官系统各调及关系大小调
第三节调的五度循环
第四节等音调与同主音调
第五节调的关系
第六节移调
第八章转调
**节什么叫转调
第二节转调的类别
一、转调与暂转调
二、近关系转调与远关系转调
三、同主音转调
第三节怎样识别转调
第九章调式变音及半音阶
**节调式变音
第二节半音阶
第十章旋律
**节什么是旋律
第二节旋律的发展
第三节旋律进行的方向
第四节旋律的分段
第五节旋律的分析

简谱乐理知识-(修订本) 内容简介

《简谱乐理知识》以简谱的形式，将乐理知识中的音、节奏、节拍、速度、音程、和弦、调式、调及调的五度循环、转调、调式变音及半音阶、旋律等内容作了介绍。将理论学习与技能训练紧密结合，既避免了单讲理论的枯燥，还可以减少一些不必要的重复，从而节省了学习时间。

简谱乐理知识-(修订本) 节选

**章音乐中所使用的音
音乐是由音构成的。在宇宙中有各种各样的声音，有人耳所能听见的，也有听不见的。音乐中所使用的音，只是人耳所能听见的音中的极少一部分。
**节音
音是由于物体的振动而产生的。用锣槌敲锣，锣面振动，因而发音。用手按住锣面，使其不振动，声音便停止就是这个道理。
一、音的物理属性
音的物理属性有：高低、长短、强弱、音色四个方面。
音的高低是由于物体在一定时间内振动次数（频率）的多少而决定的。振动次数多音则高，振动次数少音则低。
音的长短是由于音的延续时间不同而决定的。音的延续时间长音则长，反之则短。
音的强弱是由于振幅（音的振动的范围幅度）的大小而不同。振幅大音则强，振幅小音则弱。
音色则由于发音体的性质（木质、钢质……）、形状及其泛音的多少不等而不同。
音的以上四种性质，在音乐表现中都是非常重要的。唱歌音不准是音的高低问题，节奏不稳是音的长短问题，拍子不对是音的强弱问题，声音不动听是音色问题。所以在演唱演奏中，必须充分注意音的高低、长短、强弱和音色四种性质。
二、乐音与噪音
在音乐中所使用的音，根据其振动的规则与否，又分为乐音与噪音两种。
振动规则的，听起来音的高低非常明显的，叫做乐音。如定音鼓、二胡、笛子、钢琴、小提琴等乐器所发的音；振动不规则，其音听起来高低不甚明显，叫做噪音。如军鼓、锣、钹、梆子等所发的音。
在音乐中使用*多的是乐音，但这并不意味着噪音是不重要的，或者是可有可无的，特别是在我国民族音乐中，噪音的应用丰富多采，别具一格，具有很强的表现能力，是世界音乐文化中非常具有特色的一部分，是值得我们很好研究和学习的。那种认为在音乐中所使用的音都是乐音的观点是错误的。
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