房龙的《发明的故事》和兰辛的《人类历史上的伟大时刻》关心的都是技术上的突飞猛进,只是在布里奇斯眼中看到的更多是那些有着改天换地、扭转乾坤力量的发明,而房龙则以他一贯的人文理念深刻地认识到一针一线、锅碗瓢盆,乃至和人类生活息息相关的一根绳子、一座桥都是弥足珍贵的创造。
人类有明确的目的和动机,在他们的努力下,世界的色彩可以为之而改变。我们看到了人类改变自身生活方式的技术进步,人们可以上登绝顶、下及深渊;可以与鹰共翔、伴鱼入海;可以日行千里、升天入地;可以遥视千里、细察秋毫……
人类有广阔的视野,他们知道这个世界不仅仅生存着人类,这个世界上还有鸟语花香,有高山深水,有鹰击长空,有鱼翔浅底……人类科学的触角探寻到的领域在布封的笔下化作了《动物素描》,在法布尔的手中成了《昆虫记》.二者稍有不同的是,《动物素描》一改布封往日高颂“优胜劣汰”自然法则时的严肃面孔,而是充满了普世情怀地让动物们回到了自己的领地,让人类与动物有了亲切的对话。法布尔曾被达尔文誉为“无与伦比的观察家”,他用人性去体味昆虫的世界,又透过虫眼来反观人类社会,昆虫世界充满了趣味无穷的知识。
今天看来,这些大师们描述的已是“过去”,或者是更遥远的过去的人类及其周围世界的生活。然而,大师和经典的意义就在于他们不但是过去,他们还意味着现在和将来,甚至永恒。
知识不过是生活的总结和预测,所以它天生就有声音和色彩。
大师经典系列,一幅幅精美绝伦的历史图画,一行行娓娓道来的语言解说,让我们听得见知识的声音、看得到知识的色彩。更重要的是,这些知识来自大师,这些经典饱受时间的考验,他们的联姻,缔结出了无与伦比的华美果实。
何心曰,法布尔《科学的故事》的译者,他的作品《发明的故事》以讲故事的形式,和人类展示了日常生活中的科学知识,以及创造新事物的方式、方法。可极大地增强孩子们的好奇心,调动起孩子们认识世界的积极性和趣味性。
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