吸收名著精华,古为今用,以读悟写;传递名著智慧,感悟经典,收获成功。
走进名著:
用通俗的语言,对每个章回的内容进行概括。对章回的写作特点进行喻绍。让读者以*快的速度“先入为主”。
精华解读:从每个章回中精选几个精彩片段。用精辟、幽默、生动的语言,从内容、语言、写法等角度进行玩昧鉴赏,让读者在轻松愉悦的气氛中,汲取经典精华,感悟名著智慧,领悟写作技巧。
妙笔生花:从每个章回的内容中深化、挖掘、拓展、延伸、升华出—个直击中、高考作文训练的话题。话题紧扣中、高考作文题型,内容丰富多彩,使读者舅读、品、悟、写于—体,读中悟写,读写联通,达到举一反三的效果。
用通俗的语言,对每个章回的内容进行概括,对章回的写作特点进行介绍。让读者以*
快的速度“先入为主”。
从每个章回中精选几个精彩片段,用精辟、幽默、生动的语言。从内容、语言、写法等
角度进行玩味鉴赏,让读者在轻松愉悦的气氛中。汲取经典精华,感悟名著智慧,领悟
写作技巧。
从每个章回的内容中深化、挖掘、拓展、延伸、升华出—个直击中、高考作文训练的话
题。话题紧扣中、高考作文题型,内容丰富多彩,使读者集读、品、悟、写于—体,读
中悟写。读写联通,达到举一反三的效果。
1984年9月24日,柏杨在美国爱荷华大学演讲《丑陋的中国人》,强烈批判中国人的“脏、乱、吵”、“窝里斗”以及“不能团结”等,并
在二十世紀人類思想史和經濟學史中,海耶克赫然在目。作為經濟學家,海耶克以其專精的創獲奪得諾貝爾獎;作為政治學家,他於本世
鲁迅、胡适等解读《金瓶梅》 内容简介 鲁迅、胡适等大师权威的论述,新鲜的观点,深入浅出的讲解以鲜明的思想、独特的视角、犀利的文字,用大量的文字资料,多角度地重新...
写作借鉴辞典 内容简介 本书是从大量的中外文学伤口中精选了描写人物的外貌神态,心理性格以及事件情状、自然景象等词组、句子、片段,按题材分门别类,汇集编篡而成的。...
随想录-版本摭谈 本书特色 《随想录》是巴金先生晚年不得不谈的作品,这本作品集的文章在1978—1986年间陆续发表、结集出版以后,在文化界产生了重...
80后批评家的枪和玫瑰 本书特色 自2012年以来,关于“80后”批评家难“冒头”的话题,经媒体放大后,引起了广泛的关注。《文艺报》《文学报》《文汇读书周报》等...
是颓废还是辉煌-郁达夫作品的思想与艺术 本书特色 《郁达夫作品的思想与艺术:是颓废还是辉煌》是关于郁达夫作品的研究专著。全书共分为八章内容,采用了专题论述的方式...
韩国古典小说世界 本书特色 李相泽著的《韩国古典小说世界》详细地解读了关于韩国古典小说研究的各种问题,总结了学界相关研究成果。探讨了韩国古典小说的概念、形成、子...
小布老虎丛书—陈土的六根头发 本书特色 这是近年儿童小说中的难得力作,刚刚获得第六届全国优秀儿童文学奖。作品以其超凡脱俗的想像力,运用具有魔幻主义色彩的笔法,刻...
陳映真是當代最優秀的小說家之一,海內外歷來各項文學經典評選,均名列前茅。陳映真的文字獨具魅力,思想層次分明,所有作品都在
现存明刊《西厢记》综录 内容简介 这本《现存明刊(西厢记)综录》,原是旭耀的博士论文的附录,也是他的博士论文的材料来源。关于《西厢记》版本的梳理,*早始自郑振铎...
古代白话小说中的诗词韵文研究 本书特色 《古代白话小说中的诗词韵文研究》为作者的博士学位论文,由上编、下编两部分构成,共八章。上编主要从宏观角度研究古代白话小说...
当心!你身边有精神变态者 本书特色你朝夕相处的同事、老板,你新认识的完美朋友,你正在寻觅的罗密欧或朱丽叶,你的父母,你的配偶,你的爱发脾气的孩子……他们看起来彬...
小说课堂 本书特色 崔道怡,1934年生于辽宁省铁岭市,1956年毕业于北京大学中文系,被分配到中国作家协会的《人民文学》杂志从事编辑工作,1998年在常务副主...
刑事法哲学初论 目录 “刑事法律科学文库”总序1■上篇刑事法哲学概论**章刑事法理论的逻辑形态 3哲学·科学·神学 3法哲学·法科学·法神学13刑事法哲学·刑事...
广陵诗事 广陵览古扬州地方文献丛刊 内容简介 广陵诗事》,十卷,清阮元撰。阮元(1764-1849)字伯元,号芸台,又号雷塘庵主,江苏仪征人,世居扬州湖北道桥;...
中国话本书目 本书特色 《中国话本书目》由舒群著:始于学习,偶有所记,并于早年阅读笔记时有所取,以注若干话本书目之空白;久之,积成《(醉翁谈录)书目》,终于扩为...
自谦为“业余摄影爱好者”的植田正治,是被公认为与荒木经惟、森山大道同等级的摄影大师,同时也是第一位获颂法国文化艺术骑士勋
红学人物志 本书特色 红学主要包括曹学、版本学、探佚学、脂学,即对《红楼梦》的作者、版本、脂砚斋评以及“佚稿”的研究,才算是真正的红学。自《红楼梦》诞生...
家 内容简介 教育部全国高等学校中文学科教学指导委员会指定书目为了提高当代大学生的文化素质,加强语言文学主干课教学,教育部全国高等学校中文科教学指导委员会经过反...