作者首先介绍了基本乐理与技巧,并通过各时期具有代表性的作品对音乐诸要素加以解读,继而在第二至第六部分中梳理了自中世纪至21世纪西方音乐史上各个时期斑斓的音乐风格。
**部分要素
**节声音:音高、力度和音色
在我们的日常生活中,充斥着各种各样的声音——车水马龙、童言笑语、犬吠、雨滴声等。我们通过这些声音了解周围的环境,也通过声音来彼此沟通,我们不只可以从他人的语调、欢笑、哭泣了解其想法和感受,也可以从寂静沉默中感受到某种讯息。例如当街道上寂静悄然无声时,我们便可推断没有人车经过;对于中断的谈话或是迟疑的回答,我们也可以同样敏感地猜测其中可能的原因。
声音可分为乐音和噪音,但幸运地是,我们通常可以只专注在感兴趣的声音上,而忽略不相关的部分,例如在热闹的宴会上,我们可以把注意力集中于房间另一边的谈话,而忽略身边嘈杂的人群。事实上,我们随时都在选择聆听自身所关注的声音,同时排除不感兴趣的声音。作曲家约翰·凯奇(John Cage,1912-1992)在他的作品《四分三十三秒》中,想表达的就是这样的意念,在表现这首“曲子”时,音乐家在钢琴前静坐4分33秒,不做其他任何举动,观众也因此会去注意周围的声音。从某种意义上说,观众“创作”了这首曲子。只要我们静下心来细听身边的各种声音,就能体验到这首“曲子”的效果。
然而我们听到的声音究竟是什么?什么是声音的本质?声音是如何产生,又是如何被听见的呢?
声音(sound)来自物体的振动,例如拨动琴弦或敲打桌子。这些振动经由媒介——通常是空气一一传导到我们的耳中,使得耳鼓也随之振动,然后,这些信号(impulses,signals)被传输到脑部,并作进一步的过滤、组织及解释。
音乐属于声音世界的一部分,是一种在时间维度里组织声音的艺术。我们通过乐音的四个主要属性即音高、力度(声音的强弱)、音色和音长来讨论音乐,并分辨它们与其它声音的不同。在本节中将只探讨前三项要素,音长则会在第三节“节奏”中讨论。
……
若能认真地阅读本书,再配合附赠的录音资料,一定能够循此顺利地走进古典音乐的殿堂,并从中获得丰富的艺术享受。
——陈佐湟,国际著名指挥家,国家大剧院音乐艺术总监
《听音乐》是目前国际上很有名的一本音乐欣赏作品,在美国广受欢迎,同时也是一本音乐欣赏和音乐史结合得很好的书,特别适合广大公共课或非音乐专业的爱好者使用。
——余志刚,中央音乐学院西方音乐史教研室主任
现在的流行音乐太肤浅,太粗俗,没有恒久的魅力,哪里比得上贝多芬、肖邦等人的音乐呢?我建议年轻人多听听经典音乐,那才是真正能够陶冶情操的。
本书说理清楚、层次分明、简明有力、深入浅出,值得推荐。
——严宝瑜,北京大学艺术学院教授,北大音乐课开创人
要了解一、二千年来的西洋音乐史虽然不是一件容易的事,但是,如果懂得学习方法,掌握西洋音乐史并非难事。
读者不仅可以同时感受音乐,更有机会透过相关曲例的聆赏要点对音乐进行深层理解。
——王美珠,台北艺术大学行政与管理研究所所长
罗杰·凯密恩(Roger Kamien,1934— ),国际著名音乐教育家和钢琴演奏家。普林斯顿大学音乐学博士。先后任教于亨特大学和纽约市立大学皇后学院。1983年担任耶路撒冷希伯来大学祖宾·梅塔音乐教授。曾师从二十世纪伟大的钢琴哲学大师克劳迪奥·阿劳(Claudio Arrau)。
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