大学艺术-艺术理论-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

大学艺术目录

序·还我艺术前言**章艺术文化**节艺术文化的价值第二节艺术文化的内涵第三节审美与审艺第二章艺术文化载体**节艺术文化的经典呈现第二节原理性理解的艺术文化载体第三节如何把握艺术作品第三章美术文化**节呼唤美术文化第二节美术文化的内涵第三节拥抱美术文化第四章设计艺术文化**节造物的艺术第二节 “人化的自然”第三节创造生活第五章音乐艺术文化**节音乐人生第二节音乐文化中的秘密第三节生活在旋伴中的幸福第六章电影艺术文化**节电影艺术凶何而诞生第二节电影艺术游戏精神存电影艺术史中的嬗变第三节类型电影之本质——对基本文化矛盾的虚幻征服第七章电视艺术文化**节熟悉而陌生的电视艺术第二节电视艺术作品第三节在电视艺术文化中生活第八章戏剧戏曲文化**节戏剧对于人的意义第二节中国的民族戏剧——中国戏曲第九章舞蹈艺术文化**节舞蹈艺术是裸现的情凋第二节舞蹈艺术是动作的世界第三节舞蹈艺术对人直接的帮助第十章变迁中的艺术文化**节正确认识艺术文化变迁第二节艺术文化在变迁中喊长后记彩图

大学艺术内容简介

简介《大学艺术》：高等院校艺术类创新课程研究丛书

大学艺术节选

作为我国**本以《大学艺术》命名的著作，《大学艺术》是专门为接受大学教育的人提供与之程度相当的艺术文化读本。全书立足于“大学”的高度与“文化”的取向，以总——分——总的结构方式，全面系统地探析了“艺术”文明美术文化、设计文化、音乐文化、电影文化、电视文化、戏剧戏曲文化、舞蹈文化，力图达到让艺术文化帮助学习者有效成长和促进终身社会化的目的。《大学艺术》也可供艺术学专业各层次的读者、大众艺术文化爱好者学习使用或参考。

大学艺术相关资料

插图：2艺术作品的核心关键词以往人们习惯把艺术作品的构成分解为形式与内容这样一个层面来探讨艺术的本质问题。这是一种典型的二元沦的研究方法。二元论在过去的艺术研究中运用最为广泛，也确实获得了一些研究性的成果。但是，这样也容易导致把艺术简单化。前苏联当代著名的文艺学家日尔蒙斯基就认为，“内容”与“形式”的简单区分会导致无法弄清楚抽象艺术中的那些纯形式要素在艺术作品的艺术结构中的本质特征。②所以结构主义提出了“文本”的概念，被称为“结构主义之父”的瑞士语言学家索绪尔就试图从语言本身以及它们特定的关系中解释艺术的现象。结构主义的文本阐释容易忽略文本自身内部的差异性存在，并且在理论上有虚设和牵强的痕迹，又导致了后结构主义——解构主义的出现。法国符号学理论大师、结构主义向解构主义过渡的重要人物罗兰.巴特强调了文本与受众的关系，即作品与阅读的关系，也就是强调了阅读的实现。巴特认为阅读行为贯穿文本，才能成为“文”。他提出了五种阅读符号的解读方式——阐释符号、艺术符号、象征符号、布局符号和文化符号。③这些研究方法都使艺术文化的研究取得了突破性的进展。实际上这些方法的一个总特点就是对传统方法的消解，尤其是对审美的消解.在这里我们还是回到苏珊。朗格的定义中来。（图2-7）苏珊·朗格认为艺术是创造一个新的“结构空间”，这种空间还包含了“某种情感和生命意味”，所以，尽管也包含了某些“技艺”的因素，“然而这种技艺所要达到的目的非同一般。