在过去的几年里(1914年前后),幼儿早期教育问题成为各大媒体讨论的一个焦点。其中早教涌现出的一些神童尤为人们所关注,但*为引人注目的莫过于一个叫维妮弗里德的小女孩。在母亲的教育下,她3岁能熟练拼写、阅读,5岁开始在报纸和杂志上发表自己的创作,9岁分别通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的入学考试,10岁能熟练运用13种不同语言交谈。至于其他方面,她会拉小提琴,会弹钢琴,并在国际象棋比赛中获得过好成绩。
这个女孩的成功是因为天赋非凡还是获益于良好的早期教育?天赋和早期教育究竟哪个为她的成功贡献了更多筹码?一时间,小女孩成功的原因成为人们心中*大的问号,人们纷纷搌出各种类似的问题。
在无数的疑问中,人们热切希望能把这个女孩的教育方法公之于众。就这样,维妮弗里德的母亲——斯特娜夫人作为维妮弗里德的“首席教师”被推到了前台。
19世纪,老卡尔·威特培养出了天才男孩,20世纪,斯特娜夫人培养出了天才女孩,21世纪,再普通的孩子,只要父母教育得法,也能成为优秀的人才。点击免费阅读更多章节:斯特娜夫人自然教育全书
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维妮弗里德·斯特娜(1870-1931),美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授,毕业于拉德克利夫女子大学。在著名的哲学家詹姆斯博士的影响下,开始阅读《卡尔·威特的教育》,深受影响,并逐渐形成了自己的教育思想,即“自然教育”理论。在此理论指导下,她的女儿维妮弗里德3岁就会写诗歌和散文;4岁会用世界语读写剧本;5岁能自由运用8国语言;9岁进入大学,成为人们眼中的天才儿童。但是斯特娜夫人并不满足于仅将自己的女儿培养成才,她也渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性,于是在她女儿12岁那年写成了《斯特娜的自然教育》一书,并成立了自然教育学校,培养出了众多天才儿童。
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