本书是实用汉语教师培训教材系列之一。本书总结了对外汉语教学涉及到的主要语法内容以及教授这些语法时应该注意的事项,并附了4份侧重语法教学内容的教案。本书既具有文献价值,对当今的对外汉语教学也有很好的参考价值。本书内容丰富而且实用,有较强的实践性。适合海内外汉语教师,尤其是母语非汉语的汉语教师使用。
《汉语语法教学》:名词代词形容词联合词组偏正词组动词谓语句形容词谓语句名词谓语句“是”字句“把”字句连动句用“跟”表示比较用“像”表示比较用疑问代词表示强调用“就”表示强调用“是”表示强调
《汉语语法教学》内容简介:汉语作为第二语言教学虽然已经发展成为一门专门的学科,也逐渐形成了自己的学科理论体系,但还是有一些有影响力的人士对汉语作为第二语言教学的性质和特点缺乏基本的认识,“只要会说汉语就能教外国人学汉语”的观念仍然普遍存在,这一情况严重地影响了汉语教师业务素质的提高。应当看到,汉语作为第二语言教学的质量并不能令人满意,是否会出现下降的趋势,也要引起足够的重视。有人这样评论汉语作为第二语言教学的现状:学汉语的人很多,学得好的人却很少;教汉语的人很多,教得好的人却很少。这话是否全面,我不敢断言,但至少可以作为警示。
李德津,女,北京语言大学教授,1953年毕业于北京大学中文系,此后一直从事对外汉语教学与研究工作。主编和编写过多套对外汉语教材及汉语语法类著作,发表过多篇关于对外汉语教学与教材的论文,多次参加“国家汉办”举办的“对外汉语教学专家巡回讲学”活动。
金德厚,男,北京语言大学副教授,1952年毕业予北京大学中文系,此后一直从事对外汉语教学与研究工作。历任北京语言学院(现北京语言大学)二系系主任、院教务处处长、图书馆馆长以及中国对外汉语教学研究会理事等职务。曾赴日本东京大学教授汉语。
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