罗素论教育

罗素论教育

作者:[英] 罗素

出版社:人民教育出版社

出版年:2009-4

评分:8.9

ISBN:9787107213373

所属分类:教辅教材

书刊介绍

作品目录

译者前言
导言
上编教育的理想
第一章 现代教育理论的基本原理
第二章 教育的目的
中编品性教育
第三章 第一年
第四章 恐惧
第五章 游戏与幻想
第六章 建设
第七章 私心与财产
第八章 诚实
第九章 惩罚
第十章 伙伴的重要性
第十一章 爱与同情
第十二章 性教育
第十三章 保育学校
下编智力教育
第十四章 一般的原则
第十五章 14岁前的学校课程
第十六章 最后的学年
第十七章 日间学校和寄宿学校
第十八章 大学
第十九章 结论
附录一人名索引
附录二罗素生平著作大事年表
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精彩摘录

未曾受到大人压制的儿童会提出无穷无尽的问题,有些是理智的,有些则相反。这些问题往往令人不胜厌烦,有时也不便答复的。但你必须尽你的最大努力,实事求是地予以回答。如果孩子问及有关宗教的问题,准确地说出你的想法吧,即使你的回答与具有不同思维方式的其他成人的观点相冲突,也在所不顾。告诉孩子的东西要多于他所能理解的,而不是相反。那些他一时还无法理解的部分将会激起他的好奇心及求知欲。我要使我的孩子无论在思想上或言语上都诚实无欺,即使这样做要承担人世间的不幸也在所不惜,因为比财富和荣誉更重要的事物此时正处在危难之中。

——引自第110页


他的心灵应当充满思绪,不过他不如去追求一种幻影,去抓住并长久地留住他起初曾在瞬间隐约看见的东西,对这种东西的爱是如此痴迷,相形之下,人时间的一切快乐都变得苍白无力了。

——引自第205页

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