教育理论与学校实践

教育理论与学校实践

作者:叶澜

出版社:高等教育出版社

出版年:2000-08-01

评分:5分

ISBN:7040078708

所属分类:文学理论

书刊介绍

教育理论与学校实践 目录

导论 教师——教育世界的创造者一、走出教师职业自我认识的误区二、教育世界创造者的专业素养**章 教育的历史沿革一、教育的含义二、学校的历史变革三、教育思想的历史演进第二章 当代教育问题与思潮一、工具理性问题与批判教育理论二、制度化问题与非学校理论三、全球化问题与教育第三章 教育的社会基础一、可持续发展与教育二、经济与教育三、教育与政治四、教育与文化第四章 教育的生命基础一、教育的生命基础之含义二、个体生命发展的一般理论三、人生历程的青少年阶段与中小学教育第五章 教育价值取象与教育目的一、教育目的的构成与分类二、我国的教育目的三、我国教育价值取向中存在的偏差。四、学校的培养目标五、创新人才的培养第六章 学校教育的制度、活动与文化一、西方现代学校教育制度的建立二、我国当代的学校教育制度三、义务教育与终身教育四、学校教育活动五、学校文化第七章 学校课程开发一、课程的含义与类型二、课程开发的研究三、世纪之交基础教育课程改革的发展趋势四、教师与学校课程开发第八章 教学过程(上)一、理解和认识教学二、备课第九章 教学过程(下)一、上课二、听课和评课第十章 学校班级建设一、班级建设的含义二、班级建设的意义与功能三、班级建设的理论发展趋势四、学校班级建设的实践附录 美国成功教师的五项标准参考文献

教育理论与学校实践 内容简介

本书在传统教育学理论的基础上,根据现代教育思想、现代教育理论、现代教育方法,从理论和实践相结合的高度,对教育学理论进行了创新。

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