新闻教育未来之路

新闻教育未来之路

作者:李希光

出版社:清华大学出版社

出版年:2010-01-01

评分:5分

ISBN:9787302216735

所属分类:人文社科

书刊介绍

新闻教育未来之路 目录

致词
代序
前言
**部分新闻教育改革的思考与建仪
1.长期影响新闻教育课程建设的四方面力量
2.为什么新闻专业的学生好像学问不如人?
对话1:"给我们的学生一碗饭吃"
对话2:"样样都好是不可能的"
对话3:好的大学重视培养学生的思维方法
3.如何减少媒体的再培训时间?
对话4:新闻应以事实为基础
对话5:记者需要权威的新闻来源
4.中国新闻界对新闻教育的期望
5.对中国新闻教育的三点困惑
6.新闻传播是学更是术
7.先拿到进入一个行业的敲门砖
对话6:"招聘时,名校男生是*基本的要求"
8.共建模式给复旦注入活力
9.全球化时代中国新闻人才的知识结构
10.军事新闻教育中的实践教学
11.后媒介融合时期新闻传播教育发展趋势
12.美国新闻界的危机
13.传媒制度的发展模式与新闻教育改革
14.新闻教育要适应媒体在未来的需求
15."不教学生经济新闻,他们将来可能被淘汰"
16."新闻作为一种技艺永远不会被替代"
17.新闻教育的变化和问题
对话7:西部地区缺经费、缺人才、缺设备
18.新闻从业者如何看新闻教育
19.新闻实践教学体系的建设和管理
20.网络新闻与文化传播课程
21.如何实现跨学科教育?
22."不只学生是实验品,老师也是实验品"
23.培养"地方"需要的新闻人才
24.新闻专业学生的竞争优势在哪里?
对话8:"有些课程是浪费时间"
25.地方院校的新闻课堂改革
26.关于新闻专业的语言学教育
27.政法类院校如何办新闻专业
28.如何"杂交"出一个新的学理传统
29.中国与欧美新闻教育之差距——数字和模型不是新闻学本质
对话9:荒了自己的地,种了别人的田
30.媒介融合背景下的新闻传播人才培养
31.新闻教育改革离不开政治体制改革
32.新闻人才的职业化与新闻教育改革
33.即时英语新闻教学
34.中英双语新闻教育——双语教育困难多
对话10:英语新闻与新闻英语的区别
35.**场圆桌讨论
36.第二场圆桌讨论
第二部分中国新闻教育与教学改革初探
1.重建新闻教育
1.1学与术的矛盾
1.2理论与故事的矛盾
1.3课堂与现实的矛盾
1.4服务人民与服务利益集团的矛盾
……
第三部分关于新闻教育改革的对话
第四部分来自国际上新闻教育改革的建议与报告
附录一新闻学文凭
附录二新闻从业能力列表
附录三详细课程大纲
参考文献%

新闻教育未来之路 作者简介

李希光清华大学国际传播研究中心主任、西南政法大学全球新闻与传播学院名誉院长、世界与中国议程研究院院长。

新闻教育未来之路 内容简介

“首届全球新闻教育改革研讨会”上的众家观点、李希光教授对中国新闻学教育的深入思索、新闻教育者与被教育者——青年学生的对话,以及联合国教科文组织集中国际力量编写的《新闻学院课程模板》,这些都在本书中形成鲜明的思想碰撞。广大读者,特别是新闻传播教育工作者可以从中得到借鉴,中国的教育政策制订者可以了解中国新闻传播的现实、全球新闻传播的现实,并思考:中国的新闻院校如何继续办下去?

新闻教育未来之路 作者简介

李希光清华大学国际传播研究中心主任、西南政法大学全球新闻与传播学院名誉院长、世界与中国议程研究院院长。

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