亲历者。真故事。这是一部值得阅读和收藏的书。《蒋经国》的作品源自《文史资料存稿选编》和《文史资料选辑》,具有一定的真实性和权威性。作品的作者多是当年抗战胜利后接受日本投降的当事人,他们以亲历者的特殊身份所做的特殊讲述,从不同的侧面再现了这一特定的历史时期特定的历史事件,批露了许多鲜为人知的人物和故事,其史实与讲述均不免有令人震撼和耐人寻味之处,是了解和研究那个特定时期的不可多得的读物。
《蒋经国》所收作品皆由编者精心挑选,所付心力自不待言。由于种种原因,未能与部分作者和家属取得联系,去之不忍割爱,唯先行用之。请作者或家属见书后与我们取得联系,以便奉寄稿酬和样书。
《蒋经国》:亲历者。真故事。这是一部值得阅读和收藏的书。《蒋经国》的作品源自《文史资料存稿选编》和《文史资料选辑》,具有一定的真实性和权威性。作品的作者多是当年抗战胜利后接受日本投降的当事人,他们以亲历者的特殊身份所做的特殊讲述,从不同的侧面再现了这一特定的历史时期特定的历史事件,批露了许多鲜为人知的人物和故事,其史实与讲述均不免有令人震撼和耐人寻味之处,是了解和研究那个特定时期的不可多得的读物。《蒋经国》所收作品皆由编者精心挑选,所付心力自不待言。由于种种原因,未能与部分作者和家属取得联系,去之不忍割爱,唯先行用之。请作者或家属见书后与我们取得联系,以便奉寄稿酬和样书。
《蒋经国》内容包括:蒋经国与家乡溪口镇、蒋经国在故乡的日子、与蒋经国相处共事的日子、我跟蒋经国开车、初登仕途、蒋经国出任专员前后、我所认识的蒋经国、江西青年文化服务社与《动员》旬刊、读书会和同志审判会、蒋经国视察安远水灾、蒋经国在赣南、蒋经国在赣南二三事、蒋经国与章亚若、我所见到的蒋经国、我所知道的蒋经国等。
(二)设立广慈博爱院这是蒋经国为了纪念他的生母毛氏而创设的。在该院管辖下,曾开办贫儿教养院、儿童教养院、保育院(后改办新中国儿童学校一、二、三校各一所),专事收容教养贫苦失学儿童及从沦陷区逃出来的流浪儿童。另又设强民工厂、新人学校各一所,专门搜罗无业游民及“自新”罪犯,授以印刷、水泥、制革技术。又开设妇女工厂及牙刷、肥皂工厂,前者收容贫苦无业妇女,从事纺织、缝纫、制鞋等项手工业,后者则专为残废军人开设。同时,蒋经国又通令各县普遍扩充救济院,收容鳏寡孤独,建立平民村,把房子廉价租给贫民居住。这项工作雷声大而雨点小,仅在个别地方试办了一下,没有也不可能搞出什么名堂。但蒋经国对广慈博爱院曾予相当重视,除支付一笔专款外,还指派得力助手周百皆为总干事,并由尤策(也是留俄的)襄助。但除新中国儿童学校及牙刷工厂办得有些声色外,其余都不过是徒有虚名的空架子。还有附设于该院的正气出版社和该社派生出来的《正气日报》,这是蒋经国去赣南搞文化工作的集中点,若干文化人和没落的知识分子如高理文、王克让等都曾在此干过。他们受蒋指使,编印了大批刊物,替蒋宣传吹嘘,不遗余力。(三)创办虎岗中华儿童新村赣州虎岗儿童新村,原名长岗岭,在赣州东北隅,距城约六七里。这里原是与老苏区接近的游击区,抗战初期蒋经国在此创办儿童新村,乃易名虎岗。新村有托儿所、幼儿园、正气小学、正气中学,还曾准备办正气大学,形成了一个完整独特的教育系统。开办之初,蒋一方面指派徐昌铸负责小学部分,吴寄萍负责中学部分;同时还动用巨大经费建立校舍。每幢校舍分别冠以自由、平等、博爱、阳明、中正等名称。此外还有虎啸楼、科学馆、图书馆、天文台、大礼堂以及儿童宾馆等设施,规模相当庞大。所有建筑都是新式结构,竹筋水泥墙。表面很像样子,实际并不经久耐用。新村初开学时,收容了粤、闽、浙等省孤苦无靠儿童千余名,部分贫苦公教人员子女也被吸收入学。儿童入村后,衣、食、住、行全部由薪村安排,开始一段时间,生活还好。新村教育方式和教学内容,与一般中、小学校大体相同,只是“政治空气”显得浓厚点。蒋经国采用了陈鹤琴的所谓“活教育”方法,利用小先生教导小学生,注意在儿童脑子里灌输为国家服务的观点。又提出“到天空去”,“到海洋去”,“到矿山去”,“到农村去”,“到工厂去”等等口号,作为学生努力奋斗目标。所有学生,不论年纪大小、班级高低,普遍都要受到严
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