领导能力综合测试及面试历年真题-党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试-上.下册-2010最新版 内容简介

党政领导干部公开选拔和竞争上岗制度的实施是干部选拔任用制度改革的重要成果，是深化干部人事制度改革的重要举措，它不仅拓宽了领导干部的选拔任用渠道，而且有效遏制了选人用人上的不正之风。为建设一支高素质的党政人才队伍，贯彻人才强国战略，省市各地正全力推进和执行党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试制度。
为了帮助省（市）各地广大考生更加深入地理解考试所考查的重点难点，全面把握考试的命题方向，深刻掌握领导干部公开选拔和竞争上岗考试的基本方法，我们特组织相关专家在严格依照《考试大纲》要求、认真总结近年来省（市）各地选拔考试特点的基础上，精心编写了本系列教材。
本系列教材是省（市）各级领导干部公开选拔和竞争上岗考试统一规划教材，它的顺利出版不仅为广大考生的备考提供复习范本，而且为省（市）各级人事组织部门的考前辅导和干部培训工作带来实质性帮助。本系列教材在编写上紧扣中组部《考试大纲》的要求，切合了省（市）各公开选拔和竞争上岗考试的*新变化，同时体现了省（市）考试命题的地方特点，能切实帮助广大考生进行有针对性的复习。
目前，省（市）各级党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试的组织命题工作呈现出命题难度加大和题量增多等新特点，考试的侧重点也越来越偏向对考生的综合素质进行全面考查。因此，广大考生要在努力扩展自己的知识面的同时更加注重思考能力和实务操作能力的提高。本套丛书在深入分析、研究省（市）党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试的内容和特点基础上，综合了众多命题研究专家的实践和思路，创造性地将考试的理论知识点与命题实践相结合，在对知识点的系统归纳及总结预测的基础上突出展现公开选拔和竞争上岗考试独有的命题结构和特点。
进一步贯彻落实省（市）各级党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试，必将深化省（市）干部人事制度改革，必将极大提高广大干部队伍的整体素质。我们期望本套丛书的出版对省（市）各级党政干部的选拔工作起到积极的促进作用，我们也由衷地祝愿广大读者能顺利通过考试！

领导能力综合测试及面试历年真题-党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试-上.下册-2010最新版 本书特色

重要提示：依照中共中央组织部的通知要求：“领导干部考试题库建设要以《考试大纲》为基本依据。党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试应从全国领导干部考试通用题库和经中央组织部认定合格的省级组织部门题库中提取试题，以保证考试质量。”因此，广大考生在全面掌握考试大纲的基础上，要密切关注本省（市）地方命题特点和*新考试动态。

领导能力综合测试及面试历年真题-党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试-上.下册-2010最新版 目录

领导能力综合测试及面试历年真题-党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试-上.下册-2010最新版 节选

《2010党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试领导能力综合测试及面试历年真题(*新版)(套装上下册)》依照中共中央组织部的通知要求：“领导干部考试题库建设要以《考试大纲》为基本依据。党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试应从全国领导干部考试通用题库和经中央组织部认定合格的省级组织部门题库中提取试题，以保证考试质量。”因此，广大考生在全面掌握考试大纲的基础上，要密切关注本省（市）地方命题特点和*新考试动态。

领导能力综合测试及面试历年真题-党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试-上.下册-2010最新版 相关资料

插图：（1）现象和本质现象和本质是揭示事物外部联系和内部特征之间关系的一对范畴。本质和现象的对立，说明科学研究的必要；本质和现象的统一，说明科学研究的可能。在认识和实践活动中，我们要善于透过现象把握本质。（2）原因和结果原因和结果是揭示世界普遍联系中事物前后相继、彼此制约的一对范畴。正确认识和掌握事物的因果联系是做好一切工作的前提。从分析因果关系人手观察事物和现象是一条重要的思维方法。（3）内容与形式内容和形式是揭示事物内在要素和结构及其表现形式之间关系的一对范畴。注重内容，善于选择合适的形式；根据内容与形式矛盾运动的原理，推动事物的发展。（4）必然性和偶然性必然性和偶然性是揭示事物联系和发展不同趋势的一对范畴。通过偶然性发现必然性，按客观规律办事；充分利用有利的偶然因素促进事物的发展，尽量避免不利的偶然因素的影响，以便充分准备应付突发事件，做到处变不惊，应对自如。（5）可能性和现实性可能性和现实性是揭示事物发展的必然性由可能向现实转化的__一对范畴。从现实出发，而不是从可能出发，在现实的基础上，充分发掘可能性；充分发挥主观能动性，争取好的可能性，避免坏的可能性。（四）认识和实践1.认识与实践的相互作用（1）实践决定认识马克思主义哲学认为，实践是认识的基础，在人的认识的发生和发展过程中起着决定性作用。①实践是认识发生的根源。②实践是认识的来源。③实践是认识发展的动力。④实践是检验认识正确与否的唯一标准。⑤实践是认识的最终目的和归宿。（2）认识对实践的指导作用认识对实践具有反作用。认识对实践的反作用集中表现为理论对实践的指导作用。2.认识运动的总规律认识和实践的矛盾运动，集中表现为以实践为基础的认识过程的两次飞跃和认识运动的总规律。从感性认识向理性认识的飞跃是认识过程的第一次飞跃。从理性认识向实践的飞跃是认识过程的第二次飞跃。从理性认识转化为实践，这是认识过程中更为重要的飞跃。理性认识只有回到实践，其正确与否才能得到检验，才能纠正错误和发展真理；通过理性认识指导实践，才能变为现实的力量，从而达到改造世界的目的。3.真理和检验真理的标准真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人的意识对客观事物及其规律的正确反映。真理的本性是主观认识与客观事实的一