科学解释与人文理解-自然科学-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

科学解释与人文理解目录

主编的话
前言
上篇科学解释
**章早期的科学解释理论
**节亚里士多德的科学解释理论
第二节近代的科学解释理论
第三节现代早期(1948年以前)的科学解释理论
第二章科学解释的“逻辑论证说”
**节科学解释的目的与条件
第二节科学解释的d-n模式
第三节科学解释的i-s模式
第四节关于其他解释形式
第三章科学解释的历史主义理论
**节图尔敏的科学解释观
第二节汉森的科学解释观
第三节库恩的科学解释观
第四章后现代语用学科学解释理论
**节范·弗拉森的语用学解释观
第二节阿钦斯坦的语用学解释观
第三节语用学解释的争议问题
第五章辩证的解释理论
**节瑞顿的科学规律理想解释文本理论
第二节麦提·欣托仑的科学解释理论
第三节沃尔顿的科学解释模型
第六章阿佩尔的先验解释学理论
**节先验解释学理论
第二节人文理解和科学解释的辩证法
下篇人文理解
第七章李凯尔特的历史文化科学理解理论
**节历史研究的特殊逻辑
第二节基于价值的历史理解
第八章韦伯的社会文化科学理解理论
**节文化科学的概念构造逻辑
第二节社会文化科学的理解
第九章温奇的社会科学理解理论
**节后期维特根斯坦哲学与人文科学的理解问题
第二节社会科学与“理解”
第十章查尔斯·泰勒的语言分析社会科学诠释理论
**节人类存在的“意义”特征
第二节“自我诠释的动物”与人的科学
第三节语言与诠释
第四节作为实践的社会理论
第十一章狄尔泰的方法论解释学
**节解释学的概念及其历史发展
第二节理解与解释：两种方法论的论争
第三节理解及其形式
第四节“理解”的方法论
第十二章海德格尔的存在论解释学
**节解释学是存在论的方法
第二节海德格尔的“理解”方法论
第十三章伽达默尔的哲学解释学
**节伽达默尔的解释学观念
第二节伽达默尔的“理解”论
第三节传统、成见与效果历史原则
第十四章哈贝马斯的批判解释学
**节解释学的对象、意识和任务
第二节解释学的“理解”与“解释”
第三节反思、批判与传统
第四节解释学作为意识形态批判

科学解释与人文理解内容简介

本书作为教育部博士点基金课题，是国内**部对科学解释与人文理解进行系统研究的专著。
在西方哲学史上，有关人文社会科学方法论究竟是一元还是多元的问题，有着长期的、激烈的争论。这一争论的结果*终演化出两方面的哲学方法论，一是有关自然科学的解释理论，另一是有关人文科学的理解理论。本书即是以这一争论为背景，对这两大类的哲学方法论进行一番系统的梳理与评介。

科学解释与人文理解节选

《科学解释与人文理解》所论述的内容，从表面上看似乎涉及两个不相关联的领域，一是有关科学哲学，二是人文社会科学方面的。但实际上，贯穿于它们的学说发展之中却有着一条主线，这就是有关方法论的争论问题：是否自然科学与人文社会科学的方法是统一的，抑或它们是不同的，各有自己特殊的方法？在西方哲学史上，这一旷日持久的争论自19世纪中叶发生以来，可以说大体经历了三个发展阶段，并由此形成了以早期实证主义直至逻辑实证主义为代表的方法的“一元论”主张，以及由新康德主义开始，延续到解释学以及新维特根斯坦主义的“二元论”。“解释”（explanation，也有译为“说明”）与“理解”（understand）这两个概念也因此分别成为自然科学与人文社会科学方法论的代名词。《科学解释与人文理解》的目的，就是要通过系统的、包括从历史上溯源的论述，比较全面地展现这两方面理论的论争与发展情况，争取提供一幅涵盖科学解释与人文理解的“图景”。为了阐述上的便利，《科学解释与人文理解》相应分为“上篇”（科学解释）与“下篇”（人文理解）两大部分。