学术与国家-《史地学报》及其学人群研究

学术与国家-《史地学报》及其学人群研究

作者:陈宝云

出版社:安徽教育出版社

出版年:2010-04-01

评分:4.5分

ISBN:9787533651596

所属分类:人文社科

书刊介绍

学术与国家-《史地学报》及其学人群研究 目录

总序东南国学:文化民族主义的培植姜义华
前言
一、现代思想史与学术史研究视野中的南方学界
二、《史地学报》及其学人群的研究现状
三、本书研究方法与思路
**章《史地学报》始末
一、1910--1920年代的南高-东大
(一)南高-东大的建设与系科设置
(二)南高东大的校风
二、《史地学报》的创办
(一)史地研究会概况
(二)《史地学报》的创刊与内容简介
三、《史地学报》的终刊及其学人群的后续努力
(一)《史地学报》的终刊
(二)《史地学报》学人群的后续努力
第二章《史地学报》学人群谱系及其在南高一东大的活跃身影
一、《史地学报》学人群主要组成人员简介
二、领军人物柳诒徵在南高一东大的活跃身影
三、《史地学报》学人群与南高一东大的文科刊物
四、《史地学报》学人群与《学衡》
(一)柳诒徵对《学衡》的支持与学衡社中的柳诒徵
(二)《史地学报》学人对《学衡》的支持
(三)《史地学报》与《学衡》的同中之异
第三章传统与现代之间的学术追求:《史地学报》学人群的史学认知与建设
一、转型中的史学与《史地学报》
(一)中西学战中的史学
(二)新史学建设中的《史地学报》
二、史学认知与范围界定
(一)史学认知
(二)史学范围界定
三、史学科学性与致用性
(一)史学与科学
(二)求真与致用
四、分科研究与博通之学
五、柳诒徵的致用史学理路
第四章现代性与民族性之间的价值追求:《史地学报》学人群的国史认知与表宣
一、从“学不如人”到“表宣国史”
二、表宣国史的组织与内容
三、国史表宣之一:传统史学的阐发
四、国史表宣之二:诸子学与古史讨论
五、国史表宣之三:先秦文明与中国文化特色
六、国史表宣与中国文化西被说
第五章涵养现代国家公民的教育探索:《史地学报》学人群的史地教育认知与实践
一、《史地学报》与史地教育
二、史地教育的重要性及其目的探索
三、史地教育存在的问题及其改进建议
四、史地教学的实践努力与教科书编辑
五、史地学系课程设置与史地教育观念
结语学术与国家:《史地学报》学人群的文化民族主义思想进路
附录
参考文献
后记

学术与国家-《史地学报》及其学人群研究 内容简介

陈宝云对于以《史地学报》为中心的学人群学术成果的研究,吴湉南对于无锡国学专修学校国学教育成果的研究,邢战国对于周谷城历史哲学、中国社会史、中国通史及世界通史的研究,还表明,东南国学卓有成就者,并非固执守旧,而无不博雅宏通、博大精深。人们在评论北大、清华国学研究时,对于王国维所主张的“学无新旧也,无中西也,无有用无用也”给予高度评价。殊不知,领袖东南国学的柳诒徵在为《学衡》撰写的“弁言”中已倡导:“诵述中西先哲之精言以翼学”、“解析世宙名著之共性以邮思”、“籀绎之作必趋雅音以崇文”、“平心而言不事谩骂以培俗”。京中学人也好,沪宁学人也好,各人知识传授系统不同,知识积累、知识结构有别,但学术上要有真成就,都不能不努力从古今中外学术中吸取其精华,使传统与现代相连接,使西学与中学相融汇,在坚实和长期研究的基础上,提出自己具有原创性的独立见解。

学术与国家-《史地学报》及其学人群研究 作者简介

陈宝云,复旦大学历史学博士,上海财经大学博士后,现任教于上海电力学院社会科学部;主要研究方向为中国近现代思想文化史、学术史,上海近代经济史等;在《江苏社会科学》、《江淮论坛》、《江汉论坛》、《安徽大学学报》等刊物发表论文二十余篇。

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