评价学理论方法实践

评价学理论方法实践

作者:邱均平

出版社:科学出版社

出版年:2010-05-01

评分:5分

ISBN:9787030274458

所属分类:人文社科

书刊介绍

评价学理论方法实践 目录

前言**篇 理论篇第1章 科学评价概述1.1 科学评价活动的兴起与发展1.1.1 科学评价活动的产生1.1.2 科学评价活动的发展1.1.3 科学研究领域的科学评价活动1.1.4 科学评价活动的发展趋势1.2 科学评价的内涵1.2.1 科学评价的含义1.2.2 科学评价的原概念1.2.3 科学评价的相关概念1.2.4 科学评价活动的性质与特点1.3 科学评价活动的意义1.3.1 科学评价活动的起因1.3.2 科学评价活动的作用与价值1.3.3 科学评价活动的主要功能1.4 科学评价活动的原则与类型1.4.1 科学评价活动的基本原则1.4.2 科学评价活动的主要类型1.5 科学评价系统1.5.1 科学评价系统的要素与内容1.5.2 科学评价系统与对象系统的关系参考文献第2章 评价学的理论基础2.1 价值理论2.1.1 哲学价值理论2.1.2 经济学价值理论2.1.3 价值理论与科学评价2.2 认识理论2.2.1 价值认识与事实认识的区别2.2.2 价值认识与事实认识的联系2.2.3 认识理论与科学评价2.3 计量学理论2.3.1 文献计量学理论2.3.2 科学计量学理论2.3.3 知识计量学理论2.3.4 经济计量学理论2.3.5 计量学理论与科学评价2.4 比较与分类理论2.4.1 比较理论2.4.2 分类理论2.4.3 比较、分类与科学评价2.5 信息管理科学理论2.5.1 信息管理理论2.5.2 信息管理与科学评价2.6 系统科学理论2.6.1 系统论概述2.6.2 系统论与科学评价2.7 科学管理与决策理论参考文献第3章 评价学的学科构建3.1 评价学构建的意义3.1.1 科学技术健康发展的需要3.1.2 科学管理与科学决策的需要3.1.3 科学评价实践活动发展的需要3.1.4 科学评价理论发展的需要3.1.5 科学评价与社会协调发展的需要3.2 评价学的兴起与发展3.2.1 评价学产生的背景3.2.2 评价学研究的现状第4章 评价学的理论体系第二篇 方法篇第5章 评价学方法论第6章 广义的评价方法第7章 评价学的定性方法第8章 评价学的定量方法第9章 评价学的综合方法第三篇 实践篇第10章 国家竞争力评价第11章 大学评价第12章 科研机构评价第13章 企业竞争力评价第14章 学术期刊评价第15章 人文社会科学研究成果评价参考文献

评价学理论方法实践 内容简介

《评价学:理论·方法·实践》从评价理论、评价方法和评价实践三个方面系统研究了科学评价问题,是国内第1部从科学理沦的高度和学科建设的角度进行研究和撰著的“评价学”专著。《评价学:理论·方法·实践》试图突破科学评价单位、专业、学科、行业、机构等实践因素的局限,构建一个具有一般指导意义的,较为全面、系统的“评价学”学科体系。这个体系包括评价理论、方法与实践.涉及宏观、中观和微观三个层面的评价问题。《评价学:理论·方法·实践》可供管理类专业,如信息管理、情报学、科技管理、科技评估、公共管理、管理科学与工程、教育评价与管理等专业的高校师生以及各级管理和决策人员、科技工作者、社科工作者及广大科研人员阅读使用。

评价学理论方法实践 作者简介

邱均平,武汉大学信息管理学院和教育科学学院教授、博士生导师。华中师范大学特聘教授。我国著名情报学家和评价管理专家、文献计量学的主要奠基人之一。享受国务院政府特殊津贴专家、湖北省有突出贡献的中青年专家。现任湖北省人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国科学评价研究中心主任、《评价与管理》杂志主编、《图书情报知识》杂志副主编;兼任教育部高等教育教学评估专家,教育部CSSCI指导委员会委员和中国管理科学研究院、南京理工大学等8个单位的研究员、教授或博士生导师,中国索引学会副理事长,中国科学学与科技政策研究会等4个全国性学会的常务理事及《情报学报》、《高教发展与评估》等14种杂志的编委。一直从事“情报、计量、评价、管理”领域的教学和研究工作,特别在文献计量学、科学计量学与网络计量学、信息管理与知识管理、科学评价与大学评价等方面有精深研究。指导和培养研究生100余名,其学生中不少已成为学术骨干或学科带头人;主持并完成国家和省部级课题28项,获国家社科基金重点项目成果和湖北省社会科学成果省级一等奖(2项)等55项各类学术奖励,特别是近几年来研发的“中国大学及学科专业评价系统”被省级鉴定为“国內领先”成果;出版著作40部,代表作有《文献计量学》、《信息计量学》、《知识管理学》、《大学评价与科研评价》、《中国大学及学科专业评价报告》、《中国学术期刊评价报告》等,其中《文献计量学》首次构建了理论、方法、应用相结合的内容体系,是本学科的奠基之作;《信息计量学》被选为教育部“面向21世纪课程教材”、《知识管理学》被评为“普通高等教育'十一五'国家级规划教材”;在国内外重要期刊如Scientometrics、《情报学报》、《中国图书馆学报》等上发表论文376篇,其中有60余篇获奖或被SCI、SSCI、《新华文摘》、《人大报刊复印资料》全文转载或收录。据机构统计和发布,其学术影响力在“图书馆、情报与档案管理”学科领域名列第1,并被收入国际著名的英国剑桥、美国国际《世界名人录》等十多种大型辞书中。

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