想唱就唱,我*闪亮。希望所有的孩子在这中,美滋滋地看,乐陶陶地唱笑呵呵地玩,喜刷刷地写!
孩子对学习的兴趣萌芽于3岁,到了6-9岁则表现出探索事物的强烈渴望。我们通过各种各样的创意方法将学习变成一件很好玩的事,其中用唱歌的方法来教会孩子学作文,是迪克猫作文研究中心的*新研究成果,在国内实属首创!
作文创意课堂·音乐教学法,唱着歌儿学作文,唱出闪亮思维,1用唱歌的方式启迪孩子的思维和熏陶他们的情操,2用唱歌的方式让孩子学会作文和爱上作文,作文歌谣让孩子在轻松愉悦的氛围中不知不觉识记作文秘诀,主题课堂循序渐进地引导孩子认识作文,掌握写作基础和重点,思维游戏使作文入门充满联想力和想象力,亲子博客让作文更多互动,让孩子进步更快。
《唱着歌儿学作文:小学生作文起步(1-3年级学生适用)(注音版)》:想唱就唱,我*闪亮。希望所有的孩子在这中,美滋滋地看,乐陶陶地唱笑呵呵地玩,喜刷刷地写!孩子对学习的兴趣萌芽于3岁,到了6-9岁则表现出探索事物的强烈渴望。我们通过各种各样的创意方法将学习变成一件很好玩的事,其中用唱歌的方法来教会孩子学作文,是迪克猫作文研究中心的*新研究成果,在国内实属首创!作文创意课堂·音乐教学法,唱着歌儿学作文,唱出闪亮思维,1用唱歌的方式启迪孩子的思维和熏陶他们的情操,2用唱歌的方式让孩子学会作文和爱上作文,作文歌谣让孩子在轻松愉悦的氛围中不知不觉识记作文秘诀,主题课堂循序渐进地引导孩子认识作文,掌握写作基础和重点,思维游戏使作文入门充满联想力和想象力,亲子博客让作文更多互动,让孩子进步更快。
《唱着歌儿学作文:小学生作文起步(1-3年级学生适用)(注音版)》内容简介:在长期的作文研究和作文教学工作中,我们发现,教孩子们写作文,*忌讳填鸭式地灌输作文的方法和技巧,而应该根据他们的思维模式和认知特征,用合适的方法和文字对他们的思维进行创意性的启发,从不同的思考角度,用不同的训练手段和辅导方法去激发他们的写作能力,表达能力和创意能力,让孩子从一开始就爱上作文。
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