公民身份-世界史.政治学与教育学中的公民理想-政治军事-社会科学-太极之巅书单号

书刊介绍

公民身份-世界史.政治学与教育学中的公民理想目录

前言
**部分历史
**章起源
**节城邦与世界
一、古希腊城邦
二、希腊的公民教育
三、世界主义的观点
第二节从罗马到文艺复兴
一、罗马公民及其教育
二、中世纪的公民
三、文艺复兴时期的公民意识
第三节现代公民身份的发端
一、17世纪的政治理论与实践
二、17世纪的公民教育
第二章现代国家的巩固

公民身份-世界史.政治学与教育学中的公民理想本书特色

《公民身份:世界史、政治学与教育学中的公民理想》由吉林出版集团有限责任公司出版、

公民身份-世界史.政治学与教育学中的公民理想节选

《公民身份:世界史、政治学与教育学中的公民理想》内容简介：“公民身份的本质”，亚里士多德宣称，“……是一个常常引起争议的问题：至今没有一个大家公认的定义。”①然而，当今整个世界都不断运用“公民”和“公民身份”的术语：这些概念成为日常政治的核心话语。对于“公民身份”来说，“一旦使用就一发不可收拾的”（Humpty-Dump-ty），这样是否由此就非常好呢，我们宣称它只意味着所选择的意义是否会面临头破血流的危险？当然不会的。公民应该知道他们的地位意味着什么；当政客们把整个概念只用来指代所有属性的部分范畴时，公民应该能够理解这个被滥用的术语。而且，非常重要的一点是，我们应该理解公民角色的复杂性。我们如果要实践各项公民权利，履行公民义务并追求一种公民美德的生活，那么，我们需要学习的东西太多了。一言以蔽之，公民是必须接受教育的；但是，如果所要学习的课程恰恰是语义混乱的话，那么教师也不可能正确地提炼出各种必要的学习目标。但是，在各种政治传统千差万别的一个世界里，我并不是主张，普遍运用一个详尽的指令是可能的或是可欲的，而是建议，那些运用“公民身份”、“世界公民身份”和“公民教育”等词汇的人应该意识到，在这些概念的背后有着一段漫长的历史和丰富的含义，而且，不严谨地乱套概念只可能产生混淆和破坏。