本书包括系统论与高等教育;高等教育系统特征;高等教育系统与环境;高等教育系统的要素;高等教育系统的结构与功能等共十一章内容。
本书提出高等教育系统论的是以学术组织、专业组织和行政组织等形式表现的。高等教育系统中的学术组织是以知识的继承与创新为目标而进行合理组织与协调的具有高度自主性的社会实体。专业性是高等教育不变的特征,且因高等学校的层次不同而有不同的表现,对“通才”教育提出 冷静的思考。以权利及其应用、决策的参考、冲突及协调作为透视高等教育的窗口。以学术组织、专业组织和行政组织的规范为依据,对我国高等教育中种种违规行为提出了批评。
土壤肥料 本书特色 为进一步提高教材的质量,体现教材的实用性和针对性,本次修订在**版的基础上做了较大地充实和提高,增加了新内容、新知识和新的生产实践。教材编写...
姚崇新,中山大学人类学系副教授。近期主要研究方向为佛教艺术考古。陈怀宇,生于1974年,江西樟树人。现任亚利桑那州立大学助理教授,2011—2012学年普林斯顿...
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《西方哲学普遍性的沦落》内容简介:西方哲学的普遍性是指西方哲学家所阐述的作为世界本质的普遍性。本书认为西方哲学的普遍性作为
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