本书全面准确地搜集、了解、梳理金代一百多年的历史和文学的资料。既是对金代文学综合性的研究,又是对这一时期的文学进展作脉络清晰的归纳接受。为了编年的方便和顺应阅读的习惯,全书将金代各帝和蒙古时期分成十个部分,这十个部分又分属四编。从金国初建到海陵王被弑为**编——金代前期文学。从金世宗至卫绍王被弑为第二编——金代中期文学。金宣宗南渡至金亡为第三编——金代后期文学。金亡之后一直到元世祖忽必烈至元元年(1235—1264)的蒙古时期,为第四编——余波。
★ 16开精装,安徽大学出版社出版
★山西大学文学院教授牛贵琥撰写
★ 本书为山西大学文学院牛贵琥教授主持的国家社科基金项目
★ 以《金史》《续资治通鉴》《南征录汇》《山西通志》《中州集》等70余部著作作参考
★ 以金代各类文学现象为主体,兼及文化活动,各类艺术、宗教等,考证作家生平及作品年月,展示金代文学发展轨迹
一、金代是中华民族发展史上一个非常特殊的重要时期。这在于统一了北方的女真民族割据政权在一个多世纪的长期的南北对峙之中,不仅明显地保持着北方民族的传统,而且更能体现民族融合的特点,即在具有个性的同时也能反映出共性。金政权的主要统治区域在古代是北方各民族文学与文化的孕育、辐射、传播、交融之区,也是农耕与游牧渔猎两种文明的分野和交汇点,有着民族融合所形成的特殊文化生态。金代处在文学的转型初期,传统的诗文之外,新兴的代言体小说、戏剧正在萌芽,所以金代文学是研究中国文学所不可不重视的一个相当重要的阶段。本书以编年的方式对金代全部文学现象进行综合分析研究.
二、本书尽量全面准确地搜集、了解、梳理金代一百多年的历史和文学的资料。既是对金代文学综合性的研究,又是对这一时期的文学进展作脉络清晰的归纳接受。为了编年的方便和顺应阅读的习惯,全书将金代各帝和蒙古时期分成十个部分,这十个部分又分属四编。有关交叉之处,则在行文中予以明确阐述。从全国初建到海陵王被弑为**编一一金代前期文学.本段主要研究了在辽、宋文学都处于低潮时期女真政权下的北方文学形形色色的表现。从金世宗至卫绍王被弑为第二编一一金代中期文学。这时南北相对和平,金代社会经济、文化都得到长足的发展。本段把重点放在了这些作家的创作与时代的关系方面,以把握文学发展的脉搏。金宣宗南渡至金亡为第三编一一金代后期文学。本书对这一阶段文学的研究,一方面重在与社会的结合中深入不同作家的內心世界去作解读;另一方面则重在对这一时期的文学理论作探讨,以期把握文学发展的规律和当时文学特色的形成原因。金亡之后一直到元世祖忽必烈至元元年(1235一1264)的蒙古时期,为第四编一一余波。在这一时期,活跃在文坛上的是金遗民作家和金代所培养起来的作家,近一百二十年的金代文学在这时才结下丰硕的果实。本段重在研究和分析经过社会动乱的不同作家的政治态度和文学创作上的表现,以及这一切和他们文学成就的关系,使金代文学风貌更加清晰和圆满。
三、作为一部体例有别的文学史著,本书以反映金代文学发展的实际情况和脉络为目的,因此不同于“金诗纪事”或“金文纪事”等纪事体著作,更不同于“文学史料长编”或“作家年谱”。用杨镰的话说,即“以年代为经,文学现象为纬,对文学家的活动作相应的观照与探索,使不同体裁、不同流派、不同时期的作家、作品,在发展过程中有各自的位置”(《元代文学编年史》)。其目的不仅使有关金代文学的事件、人物头绪清晰可循,还重在展示金代各族人士的心灵世界。本书尽量做到以文化研究带动文学研究,以文学研究丰富和促进文化研究,在文化的视野中,把握和寻绎各民族的发展和中华民族的內涵。尽量重视文学与社会生活的相互关系,文学与历史进程的相互影响。对金代不同时期文学观的解读以及与宋代文学和文化的适当比较,也是出于这个目的。
四、为了做到基础扎实,有所突破,笔者认真进行了文献的普查工作,将金代文献作了索引,新发现的可以补充金代文献总集不足的诗文达数百篇(首)。当然,由于编年体的限制,不可能将所有资料全部编入。对于资料的选择和辨析,由于篇幅所限,有些一般性的作品也不一一说明。
五、本书对传统的诗文之外的新兴的代言体小说、戏剧给予关注.金代正处在文学的转型期,传统的诗文之外,新兴的代言体小说、戏剧开始产生,在中国文学发展史上作用十分重大,尽管所留存的资料甚少,可以编年的更是不多,但本书还是尽量在有限的材料里努力寻绎文学的发展轨迹,体现真正意义上的金代文学编年史。
六、本书努力做到文献的辨析整理与野外考察相结合,在掌握已有文字资料的基础上,从民俗、民间文学、民间传说、遗址遗存中发现材料,对本书所研究的对象作出现代阐释。 当然,这项工作需要不间断地长期做下去,本书应是开始而不是终结。
七、本书论证出金代这一女真民族割据政权的重要性就在于成功地将不同民族的文化建设成为一个统一的区域文化。在论其具有个性的同时,也关注其反映出来的共性。不仅如此,本书还进一步论证了少数民族对汉民族文化的吸收有得也有失,特别是女真民族在文化相当落后的情况下迅速崛起,既有对汉文化的生吞活剥,也有不明就里的敬畏.这些对民族发展史研究也有重要的意义。
八、近几年来,傅璇琮主编的《唐五代文学编年史》、曹道衡等的《魏晋南北朝文学编年史》、杨镰的《元代文学编年史》先后问世,使得“编年史”这种特殊的文学史体式,受到了学术界的关注。《金代文学编年史》在继承前人成功的基础上,力求做到既有细密和科学的考证,又能高度概括和综览全局,理论与文献并重。但由于知识和修养之所限,错误、不足一定很多,真诚希望能得到海內外专家的指正和批评。
九、由于《全辽金诗》、《全辽金文》后出,因而本书言两书所未录者,即为以前总集所未收之诗文。后列主要引用书目,所参考的其他文献,均体现在本书的行文与注释之中。
牛贵琥,山西大学文学院教授、博士生导师、奠中书院副院长。师从姚奠中学习国学和古代文学。先后出版《<金瓶梅>与封建文化》、《广陵余响》、《古代小说与诗词》、《金代文学编年史》、《玉山雅集与文士独立品格之形成》等9部专著,发表学术论文60余篇。主持国家社会科学基金项目1项、教育部人文社会科学研究规划基金项目1项,获省级以上奖励13项。其中《金代文学编年史》2013年入选国家新闻出版广电总局第四届“三个一百”原创图书出版工程。
感悟通论 内容简介 从老子的“止笔之叹”到王国维的“而立之叹”(当然还有孔子“绝笔于获鳞之叹”),中国人在思想学术领域以生命和智慧进行着地久天长的文化探索,遂使...
高等师范写作三能教程 内容简介 《高等学校文科教材:高等师范写作三能教程(能写·能讲·能教)(第2版)》是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计...
大人気小説家・榎田尤利が「エロティック」をテーマに、3P、SM、●●●●など、いろんなHなシチュエーションを描く【エロ特化】初
大家都知道S城的「狠」字就是乔四爷,没人敢直呼他本名,连他自己也好像忘记了。活到这个分上,乔四爷自认对什麽都看得透,除了
《美国人 》新论(New Eassays on The American) 本书特色 《剑桥美国小说新论》由英国剑桥大学出版社在上世纪80年代中期开始陆续出书,...
通往历史的个人道路:中国学术思想史散论 内容简介 本书是“海南大学人文丛书”之一。本书展现的是近十余年来作者在中国学术思想史上跋涉的个人道路。全书分为五部分。一...
紳士な社長・章生と秘書の和真は仕事もHも相性ぴったりのラブラブな夫婦vそろそろ子どもがほしい和真だけど旦那様が中出し種付
中国新文学的源流 本书特色 本年三四月间沈谦士先生来叫我到辅任大学去演讲,说话本来非我所长,况且又是学术讲演的性质,更使我觉得为难,但是沈先生是我十多年的好朋友...
20世纪中国文学主题研究 本书特色 20世纪中国文学从诞生的那一天起,就不得不面对着一系列复杂的矛盾,从晚清到“五四”,从抗战到新中国,启蒙、专制、救亡、翻身一...
五歲的遙遠記憶裡第一次見到七歲的譚睿康,是在鄉下的外婆家裡。那小孩跟個瘦了吧唧的黑猴兒似的,怎也想不到,快升初三時,那人
元董养性《选注杜诗》 本书特色 中篇小说集。收录作者六篇中篇小说:《鬼子进村》《葬礼》《朋友之妻》《现场》《寻物启事》《国道》。李洱小说中的叙述者不仅仅在叙述别...
西方视野下的中国文学经典研究:以宇文所安为例 内容简介 本书分他者的眼光: 方法论 ; 文学经典形成论 ; 文学经典女性作者论 ; 经典作家剖析论共四章 ; 主...
皇帝親封為「活神仙」的黃半仙竟只剩三年壽命?一向體貼乖巧的小黃半仙決定離開鄉里,遠離紅塵默默死去,以免惹人傷心,可是不管
郭旭东中医文化随笔 本书特色 郭旭东,男,大学学历。1 995年毕业于河北医科大学。1 996年任总参兵种部641 O军工医院中西医结合科主任。1 9 9 8...
逆转天王王立诚 内容简介 本书精选了王立诚与超一流棋手们的精彩对局,着重介绍专业棋手的思维方法。在解说时,努力做到深入浅出,以期能雅俗共赏。为使初学者容易读懂,...
一个偶在论者的觅踪:在绝对与虚无之间 内容简介 个体言说在汉语书写中是缺位的,且不说别的,近百年来,汉语书写者所呈现的语式基本上是一种权力的诉求样式。这种书写诉...
感知生活图画书 长大衣先生 内容简介 路边的梧桐树郁郁葱葱,黄色、橙色的房子深浅不一,鲜亮的色彩散发出阳光的味道——明媚的背景之下,一个黑衣人拖着重重的箱子\长...
唐虞世南书孔子庙堂碑 内容简介 《唐虞世南书孔子庙堂碑》,虞世南,字伯施,越州馀姚(今浙江馀姚)人,是唐代著名书法家。他生于南朝陈永定二年(公元五五八年),卒于...
顾随讲古代文论 本书特色 顾随先生曾在天津师范学院讲授中国古典文学批评课程。这本《顾随讲古代文论》即根据当年顾随先生的学生现为南开大学教授耿文辉先生的听课笔记整...
小学口语交际教学理论与示例 内容简介 《小学口语交际教学理论与示例》一方面力图通过广泛阅读、文献研究和深入思考,对口语交际教学理论进行全面而系统的介绍,为教师们...