本书为东南大学教育科丛书之一,系近中国出版教育专书中*有价值之著作。《家庭教育(彩色绘图本)》分12章,立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法,为提纲讨论,后10章都是那具体的事实来解释各项建议之涵义。在这书里,小孩子从醒到睡,从笑到哭,从吃到撒,从健康到生病,从待人到接物的种种问题,都得了很充分的讨论。这些讨论对与负家庭教育责任的,都有很具体的指导。
陈鹤琴的这本《家庭教育》共分12章。先略述儿童之心理与学习之性质及原则,以为施行家庭教育之基础;次述普通教导法以作选择家庭教育原则之纲要;继述关于卫生教育、情绪教育、群育及智育各方面之原则凡90条,本书前后所有原则,共计101条,每条原则后面举事实一二以解释原则的真谛并加以讨论,以使阅者对于该条原则的意义能够格外了然。这本书出来以后,小孩子可以多发些笑声,父母也可以少受些烦恼了。这本书是儿童幸福的源泉,也是父母幸福的源泉。著者既以科学的头脑、母亲的心肠做成此书,我愿读此书者亦务须用科学的头脑和母亲的心肠去领会此书之意义。我深信此书能解决父母许多疑难问题,就说它是中国做父母的必读之书,也不为过。愿与天下父母共读之!——陶行知
陈鹤琴(1892—1982),浙江上虞人,我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,我国现代幼儿教育的奠基人。1914年毕业于清华学堂,后留学美国,先后获约翰·霍普金斯大学学士和哥伦比亚大学师范学院硕士学位。1919年回国后,积极探索适合中国国情、符合儿童身心发展的中国化、科学化的儿童教育道路。前后近70年间,在儿童心理、家庭教育、幼儿教育、小学教育、特殊儿童教育、师范教育等方面,进行了长时期的、开拓性的实践、实验和研究工作,创建了“活教育”的理论体系。新中国成立后,陈鹤琴曾任南京师范学院院长。逝世前是中国教育学会名誉会长、全国幼儿教育研究会名誉理事长,是全国政协第一至五届委员。他的遗著已编成《陈鹤琴全集》出版。《家庭教育》一书于1925年出版后已再版十余次,是我国现代家庭教育理论与实践的开创性著作。
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