中学数学思维教学研究-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

中学数学思维教学研究内容简介

《中学数学思维教学研究》从数学思维的内容、特点及其与数学教学相关等方面较系统地论述了数学思维的有关问题。从中可以领悟：数学思维是数学学习的灵魂，数学思维是数学教学的本质和规律性的反映。数学思维既是数学教学的目的，也是数学教学的手段。数学教学只有真正运用了数学思维训练的方法才能获得*佳的教学效果。

中学数学思维教学研究本书特色

罗敏娜所著的《中学数学思维教学研究》从数学思维的内容、特点及其与数学教学相关等方面较系统地论述了数学思维的有关问题。从中可以领悟：（1）数学思维是数学学习的灵魂，数学思维是数学教学的本质和规律性的反映。（2）数学思维既是数学教学的目的，也是数学教学的手段。数学教学只有真正运用了数学思维训练的方法才能获得*佳的教学效果。此书对中学数学教学实现数学素质培养的目标有一定的作用，对中学数学教育工作者会有一定的启发。

中学数学思维教学研究目录

第1章思维与数学思维
1.1思维的概念及本质
1.2思维规律在数学教学中的表现
1.3数学思维的概念及特性
1.4数学思维的功能
第2章数学思维的基本类型
2.1逻辑思维和直觉思维
2.2集中思维和发散思维
2.3具体思维和抽象思维
2.4孤立思维和网络思维
2.5惯性思维和求异思维
2.6单一思维和综合思维
2.7再现性思维与创造性思维
第3章中学数学思维的品质
3.1数学思维的广阔性
3.2数学思维的深刻性
3.3数学思维的批判性
3.4数学思维的灵活性
3.5数学思维的组织性
3.6数学思维的创新性
第4章中学数学思维方法概论
4.1观察与实验
4.2比较、分类与系统化
4.3归纳、演绎与数学归纳法
4.4分析法与综合法
4.5抽象与概括
4.6一般化与特殊化
4.7类比与映射
4.8联想与猜想
第5章中学数学思维培养的理论与方法研究
5.1中学数学思维学生发展的特点研究
5.2中学数学思维培养的一般策略研究
5.3中学数学思维培养的一般方法研究
5.4中学数学创造性思维能力培养的特殊方法研究
第6章中学数学问题解决的思维策略研究
6.1中学数学思维策略研究
6.2中学数学思维策略应用案例分析
第7章以中学数学思维训练为核心的教学模式设计
7.1体现思维能力培养的数学知识教学模式设计
7.2体现思维能力培养的数学解题教学模式设计
主要参考文献