《大学英语立体化网络化系列教材:大学英语教程2·读写译(学生用书)(第3版)》设计基本原则包括:
◎主题型循环原则
课文主题为组织单元学习的核心,读写译的材料在同一主题的统筹下,主题词汇和语言表达反复呈现,循环印证,强化语言学习的记忆和保持度,促成长期记忆,培养学生读写译的综合运用能力。
◎自主性练习设计原则
注重学生自主对语言信息处理的多样性,增加旨在鼓励学生自主生成语言表达的主观构成型题型。为教师提供参考教案和教学建议及说明,并提供尽可能详细的参考资料。
◎学生认知型选材原则
《大学英语立体化网络化系列教材:大学英语教程2·读写译(学生用书)(第3版)》配套网络教学系统:配套现代多媒体教学系统《大学英语教程》网络版,为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证,形成有声模仿、形式记忆、内容认知、文化习得、社会交际运用等学习活动组成的反复循环语言学习过程,满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要,建立计算机课堂教学的语言多媒体教学模式。
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