做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践内容简介

吉尔伯特·蔡尔兹编著的《做适合人的教育(斯坦纳教育理论和实践)》即为对斯坦纳教育理念和华德福学校课程设置和原因的全面阐释。斯坦纳本人的教育理论虽称系统，但因其精深恢弘，表述略嫌晦涩，本书为英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特?蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作本书，相当于在斯坦纳的原著和普通读者之间架起一座桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育和斯坦纳的面貌顿然如在目前。《做适合人的教育(斯坦纳教育理论和实践)》*先介绍了斯坦纳教育哲学观点，在此基础上详细论述华德福学校的课程设置和原因。“教育的目标和方法应当牢固地、完全地建立在对人真正了解的基础上，而不是靠空谈理论、杜撰目标和需求的分类学，以及其他类似的智力练习来达到。”这是华德福教育学和教学方法的声明，也是斯坦纳教育理论的原点。*先详论斯坦纳哲学观点部分，内容略有晦涩，但与之后华德福学校的课程设置及具体理念相映证之后，即对斯坦纳和华德福学校有一完整深入的了解。书中有一些观点，读者也许难以全盘接受，斯坦纳的态度非常开放，不要轻易相信他的说法，除非经过你自己的体验。

做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践本书特色

《做适合人的教育(斯坦纳教育理论和实践)》是英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者吉尔伯特·蔡尔兹力作，他以自己多年的实际教学经验为基础写作本书，在斯坦纳晦涩的原著和普通读者之间架起了一座沟通的桥梁。深宏的教育理论和富于成效的教育实践相合作，华德福教育的面貌顿然如在目前。

做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践目录

**章教育家鲁道夫·斯坦纳艺术家、科学家、哲学家斯坦纳学校的公众形象三重的社会秩序华德福教师的世界观第二章非同寻常的探索者两个世界的公民歌德对斯坦纳的影响第三章起源和发展物质与灵性**所华德福学校华德福学校的发展第四章前提和术语从哲学家到灵性科学家身体、心灵和灵性人的四重本质轮回转世和因果报应第五章儿童的身体、心灵和灵性无生和无死儿童期的生命阶段我们的三重陛质的几个方面化身的过程灵性世界中的生活心理意象人类和世界的关系人类意志的剖析向意志的迈进第六章四种气质宇宙的儿童和地球的儿童遗传以外的素质教学法方面教师本身的气质第七章学前教育头的知识和心的知识现实的艺术观成长中的灵性规律给孩子的生理留下的影响语言的吸收在幼儿园里第八章主班教师的岁月生命中*美好的时光艺术的影响理智主义和唯物主义记忆和幻想权威

做适合人的教育-斯坦纳教育理论和实践作者简介

吉尔伯特?蔡尔兹，英国著名的华德福教育实践者，斯坦纳理论阐释者。他以自己多年的实际教学经验为基础，在华德福创始人斯坦纳晦涩的原著和普通读者之间架起了一座沟通的桥梁。除了这本《做适合人的教育》，他还有《教育和超越》、《旅程继续》、《现实的祈祷》、《鲁道夫的生活和工作》、《真理，美和善》、《斯坦纳-华德福教育需求的时间》、《指导的四种气质》、《欢迎灵魂世界》等等著作。