读经典的书,做有根的人。雅言传承文明,经典浸润人生。诵读中华经典,是四至十二岁学生学习中华传统文化的有效方式,也是中央文明办、教育部、国家语委主办的“中华诵·经典诵读行动”大力推动的一项校园文化建设活动。
四至十二岁是人生的黄金时期,也是人生记忆的黄金阶段,这个时期诵读一定量的中华经典,不仅有助于锻炼、提高记忆力,提升学生的语文素养,学习做人、做事的基本常识,更有助于提高学生的思维水平。
为了满足广大学生、家长和教师诵读中华经典的学习需求,我们组织相关专家、学者和一线教师,编辑出版了这套“中华诵?经典诵读行动”读本。
《大学中庸诵读本》(修订本)、《老子诵读本》、《礼记诵读本》、《论语诵读本》(修订本)、《孟子诵读本》(修订本)、《尚书诵读本》、《诗经诵读本》(修订本)、《周易诵读本》、《庄子诵读本》、《左传诵读本》为“中华诵·经典诵读行动”读本系列第二辑,依据通行本编排。本系列图书流传广泛,大众认可度高,利于诵读,益于正教。本书适合幼儿园、小学老师、家长、中小学生阅读。
《中华诵·经典诵读行动读本系列:左传诵读本》特色:一、内容系统全面。本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十八种,分四辑出版。有些经典内容过多,我们选择那些流传较广、思想深刻的篇章编成选本;有些诗文,则根据学生的学习需要进行了汇编。二、导读言简意赅,诵读专业科学。每本图书的正文前都有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述,“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每本书诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。三、底本权威,大字拼音,注释实用。底本采用权威的通行本,正文原文采用三号楷体大字,符合学生阅读习惯,保护学生视力;字上用现代汉语拼音注音,拼音的标注以《汉语大字典》注音为准,在语流中发生变调的,一律标注本来的声调;页下附有难字、难词、难句注释,注释尽量参照*新研究成果,语言简洁通俗,表述精准易懂。
心中若有桃花源.何处不是水云间 本书特色这是一本以禅修为主题的美文集,是都市灵修大师的倾心之作。内容涉及为人处世的方式、坦然生活的态度、宁静致远的秉性等内容。涵...
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西方马克思主义与中国当代文论 本书特色 《西方马克思主义与中国当代文论》包括:西方马克思主义文化理论的路径、方法及理论资源、西方马克思主义对中国当代文论的影响。...
西蒙娜· 薇依早期作品选 本书特色 西蒙娜·薇依(Simone Weil,1909-1943)是20世纪法国哲学家、社会活动家、神秘主义思想大师;她一生著述颇丰...
中国道教思想史-(第三卷) 本书特色 《中国道教思想史(第3卷)(精装)》:国家社科基金成果文库中国道教思想史-(第三卷) 内容简介 任何一种思想主张的形成和发...
逻辑起源 本书特色 《逻辑起源》用彻底抽象的方法,得出了“差别和差别者”这样一组基本范畴,将之作为我们这个世界的起点和本原。从此出发,笔者描绘了差别者的充分积累...
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