青苗学校每个校区新增了“阅读爬藤墙”，来青苗阅读
中高年级开始设有持续默读、共读书目和整本书阅读二年级好书推荐50字左右，有阅读沙龙、写作拓展，帮助学生学会阅读，并通过阅读去学习。
整个小学阶段阅读总量不少于1550万字
小学阶段阅读量，依据各年级不同的平均默读水平和每日课内外海量阅读时长要求，各学段阅读年度阅读量统计如下：
我们要把学校建在图书馆里
青苗学校每周设有中英文图书馆阅读课，开放式图书馆全天候向学生开放，每个教室设有图书角，让孩子随时随地与书为伴。
我们就是要“把学校建在图书馆里”二年级好书推荐50字左右，让孩子们随时随地可以拿起书来读，感受到书是我们学习生活的一部分。
以青苗上东校区图书馆为例，目前藏书近10万册，每年仍会根据图书馆老师确定的中英文阅读书目持续大量购置相关图书。
青苗斥资1.9万美元购置分级阅读系统，帮助建立青苗图书馆的分级阅读书目体系。
在校阅读时间越长回家阅读时间也越长
有研究证明，孩子在学校的阅读时间越长，在家里的阅读时间也越长，这是一个成正比的关系。所以日常教学中二年级好书推荐50字左右，我们充分利用在校时间，大力开展海量阅读项目，帮助孩子建立主动阅读的习惯。
晨读暮诵
校园里，我们将“晨读暮诵”设置在课表中，每天早晚各20分钟的课内阅读时间。
分级阅读
为每位孩子开设分级阅读账号，定期进行阅读水平测评。
阅读存折
通过阅读存折和 Log的形式，让孩子们记录阅读的历史。
阅读之星
每个月在集会上为孩子们颁发月度“阅读之星”。
综合阅读任务单
中高年级结合“综合阅读任务单”共读一本书，按整本书阅读节奏开展阅读沙龙，互相分享、交流和讨论。
志愿者读书
高年级给低年级孩子读书，志愿者同学到周边幼儿园给小朋友读书。
阅读周活动
在阅读周，让孩子们扮演书中人物，向身边的同学推荐好书。
·疯狂帽子日
·睡衣日
·装扮书中角色
你读过的每本书
都将成为滋养你成长的力量
让阅读行为自然而然、潜移默化的发生。
不断提升孩子们的阅读能力，把孩子培养成热忱的终身阅读爱好者。
让他们在书籍中找到力量、方向、美好和智慧，成就自己的思想、格局和眼界。
点击查看：青苗学校各校区招生简章（顺义、海淀、朝阳、怀柔）
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